幼儿园体育活动结束放松操_幼儿园体育活动结束放松操教案反思

幼儿园体育活动结束放松操_幼儿园体育活动结束放松操教案反思

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“幼儿园体育活动结束放松操”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.幼儿园大班体育活动计划方案

2.幼儿园体育活动教案

3.揪尾巴幼儿园大班体育教案

4.幼儿园小班体育教案

幼儿园大班体育活动计划方案

        体育教学活动，不仅是一种技能的训练，也不仅是简单的一种玩，而是通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识，习得巧妙地运用自己的能力。以下是我精心收集整理的幼儿园大班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

       

        幼儿园大班体育活动方案篇1

        活动目标：

        1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

        2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

        活动准备：

        1.场地准备。

        2.探索路线图每组一张。

        教学重点与难点：

        1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

        2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

        活动过程：

        1.听信号走。

        ——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

        ——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

        2.探索旅行线路。

        ——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

        ——出示图示，了解正确的旅游线路。

        —— 说说 自己发现的旅游路线。

        ——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

        ——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

        ——幼儿讲述探索的 方法 并示范。

        幼儿园大班体育活动方案篇2

        目标：

        1练习原地向上纵跳抛物。

        2活动中会听信号按要求活动。

        准备：

        1组织幼儿制作雪花。

        幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

        2教师使用的箩筐、铃鼓等。

        过程：

        1开展游戏“雪花飘飘”。

        (1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

        (2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

        教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

        2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

        (1)幼儿手持自制雪花，扮“ 小雪 花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

        (2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

        3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

        教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

        幼儿园大班体育活动方案篇3

        活动目标：

        1、练习走、跑的动作。

        2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

        活动准备：(环保)

        1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

        2、场地布置如图，终点放两个废旧 蛋糕 盒。。

        活动过程：

        一、引出主题，激发兴趣。

        1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

        头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

        2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

        跟着老师环场地慢跑两圈。

        幼儿园大班体育活动方案篇4

        活动目标：

        1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。

        2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。

        3、培养幼儿的合作意识。

        4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        活动准备：

        塑料长绳、音乐

        活动过程：

        一、热身运动：师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。

        二、基本部分。

        1、教师用绳在地上甩，请幼儿说说像什么?(像蛇)

        2、提问：刚才老师是怎么玩的?(用手“甩”的)

        3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。

        4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。

        5、教师提问：蛇除了会向前游，还会向哪游?(向后游、向左游、向上游)

        6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。

        7、游戏《捕蛇》,教师讲解游戏规则，并强调要求。

        (1)幼儿自己一个人玩“捕蛇”的游戏。

        规则：听好音乐玩“捕蛇”的游戏，当音乐停顿的地方赶快用脚踩到绳子，表示捕到了蛇。听音乐反复游戏数次。

        (2)两个幼儿合作玩“捕蛇”的游戏。

        规则：一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的脚踩到绳，表示捕到了蛇.

        8、幼儿交换角色进行游戏。

        三、结束放松活动。

        把绳当作小动物的尾巴，玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边游戏边进教室。

        幼儿园大班体育活动方案篇5

        设计意图：

        根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的 教育 教学目标，以达到整合教育效果。

        集体活动： 小猫钓鱼活动目标：

        1.练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量 柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。

        2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

        3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

        活动重点：

        练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

        活动准备：

        1.小猫头饰与幼儿人数相同。

        2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

        3.小椅子人手一把。

        4.拱形洞、 跨栏 、平衡木。

        5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。

        活动过程：

        一、起始活动师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?

        幼： 好 。

        师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

        1.队列队形练习：四路纵对-- 左右分对走 --四路变两路--变两个圆--四路纵队。

        2.准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

        师：随音乐和妈妈一起活动身体。

        二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。

        师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。

        幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

        师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

        幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

        师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

        1.幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

        2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

        三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能)幼：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

        师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

        四、活动评价：

        1.表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最重。

        2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动 结束。

        幼儿园大班体育活动方案篇6

        活动目标：

        1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。

        2、提升动作协调与配合能力。

        活动准备：两人一根长布条。

        活动过程：

        1、准备运动：腿部放松操。

        2、提出活动内容。

        找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不 摔跤 ，而且走得快。

        3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。

        4、集中交流学习。

        请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳?

        有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。

        5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

        6、敲打按摩腿部，做放松运动。

        教学 反思 ：

        1、孩子的主体性：

        在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己 总结 游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

        2、提供丰富多样的操作材料。

        在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。

        3、创设情境，吸引兴趣。

        在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。

        幼儿园大班体育活动方案篇7

        设计意图

        幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

        活动目标

        1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

        2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

        活动准备

        用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

        活动过程

        1、热身运动，活动活动筋骨。

        2、两人合作“走大鞋”。

        第一次尝试

        (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

        (2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

        (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

        (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

        第二次玩“走大鞋“的游戏

        (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

        (2)教师进行个别指导与帮助。

        (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

        3、三人合作走大鞋

        品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

        4、放松运动

        幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

        活动延伸：

        1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

        2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

        活动反思：

        孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

        幼儿园大班体育活动方案篇8

        活动目标：

        1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;

        2、培养幼儿的合作意识和合作能力。

        活动准备：

        平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干

        活动过程：

        一、活动环节设计：

        1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。

        2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开始。

        3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。

        4、活动开始：

        玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的.肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。

        玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。

        玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。

        5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。

        6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。

        二、幼儿：

        估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。

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幼儿园体育活动教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园体育游戏活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1

活动目标：

       　1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。

       　2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。

       　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　1、麻绳

       　2、小草

       　3、垫子

教学活动：

       　1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。教师最后有针对性的热身。

       　2、游戏一：小勇士闯难关

       　幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行

       　指导策略：

       　（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论

       　（2）游戏进行3次。

       　收拾玩具

       　3、游戏二：三个字

       　选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑

       　4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

       　收拾带回。

活动反思：

       　游戏环节的流程有很多，今天带孩子玩勇敢大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最后滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。

       　在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惧，后来在老师的引导下刚开始会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚开始的游戏好很多动作也越来越连贯了胆子也越来越大

       　通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

活动目标：

       　1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。

       　2、活动中能克服困难。

活动准备：

       　设置区域，幼儿忍受一把椅子。

活动过程：

       　1、热身活动：听音乐做椅子操。

       　2、幼儿探索：在椅子上变换动作

       　（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

       　（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

       　（3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。

       　教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

       　3、区域活动

       　（1）区域设置：

       　①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。

       　②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。

       　③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。

       　④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

       　（2）幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。

       　（3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。

       　（4）幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

       　4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

        活动目标：

       　锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

       　体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。

活动准备：

       　1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：

       　一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

       　3、集中幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样师：小朋友，"开龙舟"的游戏好玩吗？你们玩得怎样？

       　幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

活动设计背景

       　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

活动目标

       　1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

       　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

       　3、让幼儿体验游戏的快乐。

       　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

       　重点： 巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度

       　难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

活动准备

       　师幼每人各准备旧报纸一张

活动过程

       　（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

       　（二）基本部分：

       　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

       　2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

       　3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

       　（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

教学反思

       　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

幼儿园体育游戏活动教案 篇5

       　小刺猬摘果子

        活动目标

       　1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。

       　2.提高身体的协调性和敏捷性。

       　3.积极参与活动，在活动中感受快乐。

        活动准备

       　道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

        活动过程

        一、开始部分

       　热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。

       　专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

        二、基本部分

       　1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。

       　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)

       　2.引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬

       　(1)初步尝试倒退爬

       　玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)

       　(2)集中小结，自由尝试倒退爬

       　师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)

       　(3)再次游戏，远距离的倒退爬

       　(4)难度提升，快速反应向前爬和倒退爬

       　3.游戏：小刺猬摘果子。

       　集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。

       　师幼集中小结游戏过程和结果。

        三、结束部分

       　1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。

       　2.活动结束，收拾器材离开场地。

幼儿园体育游戏活动教案 篇6

        活动目标：

       　1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

       　2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

       　3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。

       　4、学会与同伴协商合作游戏。

       　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

        重点与难点：

       　重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

       　难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

        活动准备：

       　1.红绿灯牌各一个

       　2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

       　3.音乐。

       　4.场地示意图

       　活动过程：

       　一.开始部分组织幼儿热身：

       　1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

       　2、准备活动。

       　二、基本部分

       　1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

       　根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

       　2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

       　游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

       　3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

       　请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

       　规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

       　三. 结束部分 ：

       　1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

       　2.带领幼儿做放松运动。

        活动延伸：

       　活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

        活动反思：

       　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

幼儿园体育游戏活动教案 篇7

设计意图：

       　中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。

教学重点：

       　本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动目标：

       　一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。

       　二、能力目标：

       　1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

       　2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

       　3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

       　三、情感目标：

       　1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

       　2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

活动准备：

       　揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动过程：

       　一、游戏导入

       　1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

       　故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”

       　在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？”（幼儿回答）。

       　幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”

       　二、游戏过程

       　1、引出游戏：

       　教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

       　在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。

       　2、交代游戏规则：

       　教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的.路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”

       　教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

       　3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。

       　教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

       　在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”

       　游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

       　4、游戏结束后，教师进行。

       　教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。

幼儿园体育游戏活动教案 篇8

       　活动目标：

       　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

       　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

       　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

       　活动过程：

       　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！

       　2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

       　2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

       　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

       　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

       　3、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

幼儿园体育游戏活动教案 篇9

活动目标：

       　1、练习向指定方向自然跑;

       　2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

       　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

       　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：

       　重点：会自然快速地跑。

       　难点：能遵守游戏规则。

活动准备：

       　1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

       　2、大、小球若干个。

教师行为：

       　1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

       　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

       　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

       　4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

       　5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

       　6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

       　7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思

       　1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

       　2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

       　3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

       　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。

揪尾巴幼儿园大班体育教案

        精选幼儿园体育活动教案四篇

       　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园体育活动教案4篇，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

        一、活动目标

       　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

       　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

       　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

        二、活动准备：

       　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

       　2.基本部分

       　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

       　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

       　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

       　（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

       　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园体育活动教案 篇2

游戏目标：

       　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

       　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

       　游戏准备：背景音乐

游戏过程：

一、准备活动──身体操

       　教师：宝宝们，我们请出我们的身体朋友一起来做游戏吧！

       　儿歌：

       　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

       　教师：看看，今天，有家客人来我们小一班来做客！

       　请出皮球一家，并让孩子们向皮球一家问好。

       　1．做个小洞洞，让球宝宝钻过去。

       　鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

       　2．用脚做洞洞，让球妈妈钻过去．

       　鼓励孩子用小脚做与别人不同的洞洞。（孩子们把小脚张开，有的脚一前一后，有的一左右）

       　3．用脚和身体做个大洞洞，让球爸爸钻过去。

       　引导孩子尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子借助垫子做与别人不同的

       　洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

       　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

幼儿园体育活动教案 篇3

活动目标：

       　1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

       　2、提高判断能力和控制能力。

活动准备：

       　1、"砖块"（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。

       　2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。

       　3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。

活动过程：

       　一、练本领

       　1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

       　T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。

       　2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？

       　每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？

       　玩的很棒的，我们一起来学一学。

       　3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。

       　4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗？

       　好，预备，开始！（反复练习几次）

       　二、运转忙

       　1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？

       　2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗？（不清楚在做一次示范）

       　3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。

       　三、谁是运转高手

       　1、T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。

       　2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗？（边说边演示）四、总结T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。

       　坐在原地休息一下。

幼儿园体育活动教案 篇4

小企鹅运冰块

       　目标：

       　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

       　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

       　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

       　准备：

       　在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

       　过程：

       　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

       　2、游戏：《小企鹅运冰块》

       　①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃————小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

       　②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

       　③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

       　④放松活动：模仿打气的动作。

小兔采蘑菇

       　一、设计意图：

       　在开展“亲亲小动物”主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜”、“勇敢的小白兔”等体育游戏，孩子们百玩不厌。

       　基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想” ，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的.内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今天的体育活动。

       　二、活动目标：

       　1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

       　2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

       　三、重、难点

       　重点：学习双脚并拢向前行进跳。

       　难点：培养幼儿的规则意识。

       　四、活动准备：

       　1、录音机、活动磁带、垫子

       　2、布置蘑菇地

       　3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干

       　五、活动过程：

       　（一）幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣

       　我是兔妈妈，你们是谁呀？

       　今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。

       　（二）幼儿游戏

       　1、准备运动

       　自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！

       　（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

       　2、学习双脚并拢向前行进跳

       　（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）

       　（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）

       　（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

       　（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

       　（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

       　（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。

       　3、游戏：小兔采蘑菇

       　（1）采蘑菇原因

       　（铃声）师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！

       　师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？

       　（2）师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

       　（3）幼儿游戏：采蘑菇 （2回）

       　教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

       　数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。

       　（4）放松运动

       　兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！

       　引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。

       　（三）结束游戏

       　我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！

       　六、活动反思：

       　（一）幼儿是活动的主体。

       　在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“帮兔奶奶采蘑菇”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

       　（二）注重活动的整合。

       　在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在“小兔采蘑菇”活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到发展。

       　（三）教师是活动的支持者、引导者、参与者。

       　在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为；善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿发展提出挑战；积极的调整预设计划，回应幼儿生成的活动；善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。

       　在本次活动中，我也看到自己不够的方面： 活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；整合数的时候应注意逻辑性。

小兔找家

       　设计意图

       　《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。

       　活动目标

       　1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。

       　2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。

       　活动准备

       　1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。

       　2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。

       　3．场地布置。

       　活动过程

       　一、热身准备

       　1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。

       　2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。

       　二、游戏互动

       　1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。

       　(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。

       　(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。

       　(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。

       　2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。

       　指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。

       　重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。

       　3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。

       　指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。

       　4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。

       　引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。

       　三、放松整理

       　1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。

       　2．提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。

小蚂蚁和豆宝宝

       　设计意图

       　小班幼儿对周围事物充满好奇，对追、爬等动作非常感兴趣，我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境，引领幼儿在“找、追豆宝宝”的过程中，变换方向及速度，由易到难练习爬，并融入走、跑、跳等动作，使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。

       　活动目标

       　1．学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。

       　2．练习不同方向、速度和越障碍爬行，发展身体的协调性。

       　3．愿意在教师的引领下积极游戏，愉快地锻炼身体。

       　活动准备

       　1．物质准备：报纸、大袋子，用即时贴制作的眼睛、嘴巴。

       　2．经验准备：活动前教师与幼儿一同撕、团报纸，做成一个个小豆豆。

       　3．场地布置：用轮胎设置障碍。

       　活动过程

       　一、开始部分：蚂蚁宝宝做运动

       　教师扮蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝一起做热身操。

       　师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们一起来做游戏吧!

       　二、基本部分：小蚂蚁和豆宝宝做游戏

       　1．玩小豆豆——自由玩报纸球。

       　(1)妈妈带宝宝玩小豆豆：向上、向前抛豆豆，踢着豆豆跑，夹着豆豆跳……

       　(2)变出大魔豆，生成游戏材料：妈妈和宝宝一起将小豆豆装进大塑料袋中，扎紧袋口，变成一个超级大魔豆。

       　2．蚂蚁宝宝学本领——自由四散爬。

       　自由练习爬，妈妈指导宝宝正确爬的动作要领。

       　师：要把这个超级大魔豆搬回家，需要很大的本领，你们和妈妈一起来学本领吧!

       　3．找大魔豆——练习定向爬。

       　(1)妈妈带着宝宝边爬边找大魔豆，适时变换要求，让宝宝练习向指定方向爬。

       　师：大魔豆不见了，我们到大树底下找找，到石头后面找找……

       　(2)妈妈把大魔豆抛向远处，与宝宝一同追赶。

       　师：终于找到这个大魔豆了，可是它又跑远了，我们快去把它追回来吧!

       　4．比比谁最快——练习快速爬和越障碍爬。

       　师：我们比一比，看哪个蚂蚁宝宝最先爬到大魔豆那里。

       　(1)第一次，从场地起点快速爬向终点(大魔豆处)。

       　(2)第二次，增加轮胎障碍，练习越障碍爬。

       　5．跟着豆宝宝——练习环形爬。

       　(1)变出豆宝宝：妈妈给大魔豆贴上眼睛、嘴巴，变成亲切可爱的豆宝宝。

       　(2)妈妈拉着豆宝宝，蚂蚁宝宝们追随豆宝宝练习环形爬。

       　(3)和豆宝宝一起散步。

       　三、结束部分：炒豆豆

       　1．在轻松快乐的音乐声中，蚂蚁宝宝两两结伴，玩“炒豆豆”游戏，放松身体。

       　2．蚂蚁宝宝与妈妈一起将豆宝宝抬回家。

开飞机

       　小班体育教案开飞机

       　目标：

       　练习一个跟着一个走。

       　准备：

       　纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。场地布置如图。

       　过程：

       　1．教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。

       　2．游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

我是勇敢的小企鹅

       　目标：

       　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

       　2．有冬天不怕冷的意志品质。

       　准备：

       　15——20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

       　过程：

       　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

       　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

       　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

       　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

       　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

       　3．表扬勇敢的小企鹅。

幼儿园小班体育教案

       　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的揪尾巴幼儿园大班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇1

        一、活动背景：

       　前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

        二、活动目标：

       　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

       　2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

        三、活动准备：

       　稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐

        四、活动流程：

       　热身运动——自主探索——运动——分享交流

        五、活动过程：

       　一）热身运动

       　1、队列练习

       　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

       　2、听着音乐做绳操（绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳）

       　教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

       　二）基本部分

       　1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳？

       　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

       　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

       　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

       　三）自由玩稻草

       　1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

       　①、有的孩子探索垒高跳

       　②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子

       　③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。

       　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

       　四）延伸活动：运动项目多

       　将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

       　五）活动建议

       　在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇2

        揪尾巴教案

       　学前班乡土体育游戏《揪尾巴》

        一、设计意图

       　《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”，游戏《揪尾巴》是本土传承的一个民间儿童游戏，有着浓厚的群众基础，游戏的互动性与能动性强，材料使用简单，游戏活动有一定的技巧性与难度性，从而提高游戏活动的趣味性；《揪尾巴》游戏不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐，而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。是适合大班、学前班孩子进行专项的体育训练的一个很好的民间游戏活动。快乐、又有一定难度的游戏活动，能给孩子留下许多儿时美好的回忆。

        二、活动目标

       　1练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的反应能力与协调性。

       　2.喜欢体育运动，体验游戏过程中的快乐情绪。

       　活动重点：在运动中懂得躲闪别人的追逐；

       　活动难点：快速的运动反应能力

        三、活动准备

       　1.废物小布条人手一条；

       　2.幼儿做操音乐与游戏音乐。

        四、活动流程

       　师幼一起绕场地走、跑交替-----准备活动----热身运动（游戏：快速左右移动）---基本动作（孩子探索活动）----揪尾巴1（教师做揪尾巴的人，孩子是有尾巴的人）小结（强调规则）----揪尾巴2（男孩、女孩轮换揪尾巴）---揪尾巴3（活动重点：男女孩都是揪尾巴的人）----《揪尾巴、乐翻天》（活动难点：三五小组互揪尾巴）---放松运动

       　四、活动过程

       　（一）导入活动

       　1.引导幼儿观察场地四周，注意场地的安全。充分利用周围环境资源，进行准备活动，练习走、跑交替走，锻炼幼儿运动灵敏性；

       　2.听音乐进行有序的准备活动。

       　（二）热身运动 ----红、黄方框若干个

       　1.教师以游戏的口吻与孩子进行互动游戏，练习快速左右移动，锻炼孩子的快速反应能力：

       　听口令跟着教师右移动快跑；

       　听口令跟着教师左移动快跑；

       　增加难度：听口令移动，与教师移动的方向相反。

       　（三）基本部分

       　1.游戏《揪尾巴》

       　幼儿自由探索-------怎样才能快速躲闪别人的追逐并护住尾巴。

       　2.师幼互动游戏

       　游戏规则：

       　①教师做揪尾巴的人，小朋友将彩带当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

       　②在游戏规则中特别强调教师哨子声响时才能开始揪对方的尾巴。

       　3.逐渐深入，进入主题，男女孩列队练习《揪尾巴》活动

       　男孩做揪尾巴的人，女孩保护自己的尾巴不被揪下来。（反之）

       　游戏玩法：

       　（1）游戏开始，幼儿在老师的提示下给自己带上“尾巴”，所有参与游戏的孩子都要遵守游戏规则，听教师指令后开始揪对方的尾巴。

       　（2）男孩是揪尾巴的人，学习快速追逐女孩的尾巴，而女孩则要学习懂得怎样躲闪男孩、保护好自己的尾巴。

       　教师小结：表扬能按游戏规则活动的幼儿，推选2—3组幼儿示范练习。

       　游戏反复进行。

       　4.逐渐加深难度：游戏《揪揪乐》（自由的玩） ，也这是本次活动的重点。 游戏玩法：

       　(1)男女孩都是揪尾巴的人，也是有尾巴的人

       　(2)听教师指令，音乐声起男女孩互揪尾巴，能保护自己的尾巴同时又揪到别人的尾巴者即为胜利者。游戏可以反复进行。

       　游戏规则与注意事项：

       　（1）要跑快一点，别人才揪不到我的尾巴，我要跑得比别人快，才能揪掉其他小朋友的尾巴。

       　(2)参赛者不能用手推拉，但可以想办法躲闪别人的同时揪掉其身后的尾巴，进一步锻炼其身体的灵活性与快速反应能力。

       　（3）最后能把别人的尾巴揪掉并保护好自己的尾巴的幼儿为胜利者。

       　5.活动高潮《揪尾巴、乐翻天》----练习幼儿的快速反应能力与协调性，是本次活动的难点。

       　游戏玩法：

       　（1）三五人一组，每组站一个框；

       　（2）每人既是揪尾巴的人，同时也是有尾巴的人；

       　（3）三五人在自我选择的圈内一起相互揪尾巴，能保护自己的尾巴、又能揪住别人的尾巴最多，且没出圈外者为胜。

       　游戏反复进行。

        五、放松活动

       　游戏《彩旗乐》，轻音乐起，跟着音乐做四肢放松动作，活动自然结束。

        六、游戏延伸活动

       　放学后与邻居好朋友一起玩《揪尾巴》，真正体现民间游戏活动的大众性。

        七、活动反思：

       　通过揪尾巴这个游戏可以锻炼孩子的反应能力、团队协作能力、下肢力量和身体的协调性、灵敏性，让他们在快乐的游戏中得到锻炼，快乐的成长。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇3

        活动要求

       　1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

       　2．培养幼儿的尝试精神和创造力。

       　3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

        活动准备

       　松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。

       　课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。

        活动过程

       　一、开始部分

       　幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。

       　二、基本部分

       　1．分散玩松紧带圈。

       　师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)

       　2．集中演示。

       　师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

       　3．幼儿再次分散练习。

       　师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)

       　4．游戏“揪尾巴”。

       　规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

       　5．竞赛活动：

       　○○○○○两 ○两分墙

       　场地布置： ○○○○○组←——4m——→○组别上 △△△△△幼 ○气挂 △△△△△儿 ○球在 交待规则：

       　将幼儿分成两组，用各自手中的松紧带圈当弓箭射向吹足了气的气球，比一比看哪一组幼儿在1分钟射炸的气球最多。

       　三、结束部分

       　1．放松活动。

       　幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。

       　2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

        说课

       　本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。

       　完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。

       　本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比较科学的玩法。

       　解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带有弹性等不同点，然后再根据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。

       　松紧带圈玩法介绍如下。

       　1．当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳；拉弓射箭；打气筒；做松紧带圈操；拉力器(可两人同时做)，等等。

       　2．当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。

       　3．利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人(单、双脚蹦)、练习臂力的背拉、松紧带圈等。(包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)

       　4．利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞比赛。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇4

        活动目标

       　指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

       　使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

       　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        教学重点、难点

       　练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

        活动准备

       　布老鼠若干，小花猫头饰一个。

        活动过程

       　游戏的玩法

       　1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

       　2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌

       　小花猫

       　小花猫，本领大。

       　小老鼠，最怕它。

       　“ 喵喵喵，喵喵喵”

       　今天要把老鼠抓。

       　被踩着尾巴的停下。

       　3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。

       　4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）

        教学反思

       　培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇5

        一、活动目标

       　1、引导幼儿能保护自己的尾巴，锻炼幼儿身体的躲闪能力。

       　2、引导幼儿愿意参加体育游戏，并能在游戏中感受快乐。

       　3、引导幼儿探索长布条的不同玩法，初步提高创新能力。

        二、活动目标

       　1、长布条每人一个

       　2、轻音乐

        三、活动过程

       　1、教师带领幼儿做热身操，准备进入游戏活动。

       　2、将长布条分发给幼儿，请幼儿自由探索玩法。

       　请小朋友们开动脑筋，想一想我们小布条可以怎样玩呢？

       　3、教师播放轻音乐，幼儿手拿长布条，自由活动。

       　（1）教师观察幼儿的玩法，鼓励幼儿大胆想象、尝试和创新，再请个别幼儿展示自己的玩法。

       　（2）教师带领幼儿做游戏揪尾巴，启发有而联想小动物的尾巴。

       　（3）请你看看你手中长长的不调想不想小动物的尾巴？

       　4、游戏规则

       　把尾巴别在身后的裤子上，教师发出开始的口令后，幼儿就互相去抓住别人的尾巴，直到最后一个动物的尾巴被抓掉。最后，幼儿清点自己抓的尾巴数量，看谁揪的尾巴最多，谁就获胜！

       　5、注意事项

       　教师在宣布开始时才可以去揪别人的尾巴，别人揪尾巴的时候你只能用身体躲闪，不能用手护着自己的尾巴，被揪掉尾巴的幼儿要退出游戏区域，等待下一轮的开始。

       　教师一定要提醒幼儿安全，给幼儿分组进行游戏，遵守游戏规则，注意安全！

       　6、活动结束后，教师带领幼儿做放松操。

        四、活动延伸

       　户外活动时间，教师带领幼儿到户外继续玩揪尾巴的游戏，并不断探索有趣的新玩法。

        五、活动总结

       　处于此阶段的幼儿极其喜爱追逐游戏，活动中教师一定要将幼儿分组开展游戏，或保证活动场足够大，并在游戏活动中注意保护幼儿的安全，以避免幼儿因为过度兴奋发生危险！

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇6

        活动目标

       　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

       　活动准备废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

       　活动流程热身运动--自主探索--运动--分享交流

        活动过程

        一、热身运动

       　1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

        二、游戏开始：

       　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

       　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

       　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

       　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

       　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

       　活动反思

       　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇7

        目标：

       　1、喜欢参与幼儿集体游戏活动。

       　2、学习听口令做游戏，听懂游戏规则。

       　3、与同伴合作进行的搭建游戏。

       　4、提高幼儿思维的敏捷性。

        活动材料

       　提供小老鼠、花猫头饰若干小老鼠的尾巴。

        重点指导

       　1、告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则。

       　2、提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动。

       　3、提醒幼儿注意安全。

        教学过程：

       　1.开始部分

       　（1）请幼儿说说什么动物有尾巴谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

       　（2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

       　2.基本部分。教师和幼儿共同游戏

       　游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

       　幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

       　3．结束部分

       　（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

       　（2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。

       　（3）老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇8

        游戏目标

       　1、发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

       　2、能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。

        游戏准备

       　尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。

        游戏过程

       　1、基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。

       　玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。

       　指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

       　评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

       　2、创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。

       　玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。

       　指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。

       　评价重点：看幼儿能否相互合作。

       　3、挑战难度-----群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。

       　玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的`气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。

       　指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好自己的尾巴。

       　评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。

       　4、游戏结束

        游戏反思

       　本节课结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇9

        设计意图

       　针对大班幼儿年龄特点进行户外游戏活动，大班孩子对有一定难度和挑战性的游戏非常有兴趣，在游戏中还可以更好的捕捉孩子的兴趣点。本次户外游戏活动，能更好的培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

        活动目标

       　1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

       　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

        活动准备 报纸 彩色卡纸圈条 平整的场地 音乐

        活动过程

       　一、热身运动

       　1、队列练习

       　分四列队，听教师口令做动作：立正、稍息

       　2、听着音乐做热身运动，动动手动动脚。

       　二、游戏开始：

       　1、幼儿想想怎样玩卡纸圈条。

       　幼儿自由组合，找玩伴进行练习，教师巡回指导。

       　2、教师请幼儿示范玩法，把卡纸圈条塞进裤腰，让对方揪出卡纸圈条。

       　3、教师讲解玩法规则：场地里画几个圆圈，幼儿自由分组，可先分成5-6人一组，教师数一二三，幼儿开始在指定的范围内四散跑开，瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜。

       　4、教师提问：怎样才能不让对方揪到自己的尾巴又能快速的揪到别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体动作要快。

       　三、自由玩游戏

       　1、幼儿用其他材料玩揪尾巴。

       　2、教师提问：你们知道，除了用卡纸圈条玩揪尾巴，还有其他什么有趣又好玩的新方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

       　3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

       　4、互相交流分享各自发现的新玩法。（如把尾巴弄短短的或者把尾巴弄长长的）。

        延伸活动

       　将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏运用到日后户外活动中，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

       　游戏活动, 培养孩子, 热身运动, 协调性, 音乐

揪尾巴幼儿园大班体育教案 篇10

        活动目标：

       　1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

       　2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

       　3.让幼儿学会去探索更多的玩法。

        活动准备：

       　假尾巴15条

        活动过程：

       　一、热身活动

       　师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

       　二：介绍游戏规则

       　师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴

       　师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。

       　师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？ 在跑得过程中，我们要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了吗。

       　三、进行游戏

       　师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开始！（幼儿开始玩） 师： 小朋友玩的真好，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友）

       　师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。）

       　师：小朋友，现在2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探索更多的玩法）

        活动结束

       　师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。

       　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班体育教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标：

       　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

       　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

       　3. 体验情境游戏的乐趣。

物质准备：

       　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。

活动的重点与难点：

       　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。

活动的方法：

       　情境导入法、观察法、演示法等。

活动过程：

       　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

       　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

       　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

       　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

       　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

       　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

       　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

       　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

       　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

       　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

       　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

       　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

       　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

       　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

       　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

       　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

       　5. 教师组织幼儿练习新跳法。

       　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

       　1．教师导入游戏。

       　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

       　2. 讲解游戏规则。

       　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

四、整理运动，结束活动。

       　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案 篇2

设计意图： 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。

       　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。

游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。

       　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。

       　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。

游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

       　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。

       　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

       　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .

       　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

       　2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

活动反思：

       　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标：

       　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

       　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

       　场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

       　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

       　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

       　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

       　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

       　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

       　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

       　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

       　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

       　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

       　四、幼儿游戏，师巡回指导

       　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

       　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

       　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

       　六、再次游戏，师从旁指导

       　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

教学反思 ：

       　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标：

       　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

       　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

       　3、能根据指令做相应的动作。

       　4、发展身体协调性。

活动准备：

       　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

活动过程：

       　一、找影子”的游戏，导入活动。

       　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

       　2、老师的影子在哪里？

       　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

       　二、观察发现影子的变化特点。

       　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的'影子，你发现了什么？

       　2、你的影子会变吗？

       　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

       　三、玩“踩影子”游戏。

       　1、请你们来踩老师的影子。

       　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

       　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。

       　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

活动反思：

       　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园小班体育教案 篇5

       　活动目标

       　1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。

       　2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。

       　活动准备：

       　平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干

       　活动过程：

       　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

       　1、游戏导入

       　小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服，如果有一天让我们看到老鼠，我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。

       　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。

       　先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。

       　3、幼儿开始游戏游戏

       　将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。

       　4、游戏结束

       　教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。

       　师生共同收拾场地，带回教室休息。

       　活动反思

       　幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。

幼儿园小班体育教案 篇6

游戏目标

       　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

       　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

游戏准备

       　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

       　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

       　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

       　4、音乐带。

游戏过程

       　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

       　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

       　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

       　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

       　二、中间部分

       　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

       　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

       　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

       　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

       　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

       　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

       　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

       　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

       　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

       　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

       　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

       　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

       　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

       　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇7

        活动目标：

       　1、用拖拉玩具进行绕障走。

       　2、提高空间方位知觉的准确性。

        活动准备 ：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。

活动过程：

       　1、自主练习

       　每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走

       　幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.

       　幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.

       　幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.

       　2、听信号走

       　听教师的信号,交换不同的方式走

       　分组听取教师的信号, 交换不同的方式,

       　交流走的不同的方式。

       　3、游戏巩固

       　幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.

       　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.

幼儿园小班体育教案 篇8

设计意图

       　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。

活动目标

       　（1）学习转道爬行动作。

       　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

       　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。

活动准备

       　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。

       　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。

活动过程

       　1.扮演角色，准备活动。

       　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）

       　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。

       　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。

       　2.基本部分

       　（1）学习带球求转道爬行。

       　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。”

       　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。

       　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。

       　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

       　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？

       　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”

       　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。

       　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。”

       　（4）游戏“蚂蚁运豆豆”

       　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。

       　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。

       　3..结束部分，放松活动，回教室。

       　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。

幼儿园小班体育教案 篇9

活动名称：

       　沙包的多种玩法

活动目的：

       　1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。

       　2、学习沙包的多种玩法。

       　材料准备：沙包（大或小）

       　适宜年龄：3—4岁

具体玩法：

       　1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。

       　2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

       　3、运沙包：

       　（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。

       　（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多

       　4、托沙包 ：用球拍托沙包进行竞走比赛 。

       　5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

       　6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。

       　7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。

       　适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜）

具体玩法：

       　1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。

       　2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。

       　3、砸沙包：用沙包击中目标物体。

       　4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。

       　5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。

       　6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。

       　7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。

       　8 举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。

幼儿园小班体育教案 篇10

       　设计意图

       　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

       　活动目标

       　1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

       　2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

       　3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

       　活动准备

       　白板、动物(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。

       　教学重点、难点

       　重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

       　难点：根据音乐变换动物走。

       　活动过程

       　一、谈话引题

       　师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

       　二、逐一认识小客人

       　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

       　教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?”

       　师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”

       　音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

       　2、认识螃蟹并模仿走路。

       　师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?”

       　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

       　师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!”

       　音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

       　3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)

       　师：“听听，谁的声音?”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

       　“它的本领可大了，我们一起来看看。”

       　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”

       　播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。

       　4、认识大象。

       　看看小象洒水的，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

       　三、游戏：听音乐做动物走

       　规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。

       　玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

       　四、游戏结束：

       　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

       好了，今天关于“幼儿园体育活动结束放松操”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“幼儿园体育活动结束放松操”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。