大班体育活动教案跳绳_大班体育活动教案跳绳游戏

大班体育活动教案跳绳_大班体育活动教案跳绳游戏

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“大班体育活动教案跳绳”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.《学跳绳》幼儿园大班体育教案

2.幼儿园大班户外体育教案

3.幼儿园大班《跳绳》教案

4.幼儿园大班教案《好玩的跳绳》

5.《跳长绳》大班教案

《学跳绳》幼儿园大班体育教案

       　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的《学跳绳》幼儿园大班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标

       　1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。

       　2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。

       　3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。

       　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的`快乐。

       　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备

       　1、绳子人手一根。

       　2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。

活动过程

       　1、活动准备。

       　列队练习：纵队---大圆---开花---放纵。

       　要求：精神饱满，喊口号声音响亮。

       　玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。

       　2、游戏活动----跳绳

       　老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。

       　幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。

       　教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。

       　教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。

       　教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢?

       　两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面)，第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。

       　学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。

       　3、集体舞《朋友舞》。

       　教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗?

       　音乐起，大家一起跳集体舞。

活动反思

       　在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。通过游戏，发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。

幼儿园大班户外体育教案

       　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的花样玩绳大班教案，希望能够帮助到大家。

花样玩绳大班教案1

设计意图

       　跳绳是孩子常玩的游戏之一，也是孩子锻炼身体的良好方法，户外活动中孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，总之跳绳的玩法多种多样。于是设计了《花样玩绳》活动，旨在让幼儿在原有跳绳的基础上，引导幼儿探索不同的跳绳方法，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的身体动作。启发幼儿大胆想象，探索不同的跳绳方法，掌握跳绳的基本技巧。发展幼儿的想象、合作、创新能力。

活动目标：

       　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

       　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

       　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

       　4、训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。

       　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

       　幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。

活动重点难点：

       　活动重点：

       　用不同的方法练习跳绳。

       　活动难点：

       　幼儿合作玩绳。

活动过程：

       　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

       　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

       　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

       　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

       　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

       　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

       　7、教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

       　放松活动：

       　小朋友们刚才想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏，小朋友们一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。（和幼儿做一些放松动作）

       　结束活动：

       　教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，对幼儿的表现进行讲评。然后带领回活动室，结束。

活动延伸：

       　请幼儿可以用身体来学绳子变一变。

       　如：孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个幼儿合作变成各种形状等。

活动反思：

       　跳绳是一项积极的、健康的、有趣的户外活动，它可以锻炼身体，增强体质，我们尝试着各种不同的玩绳方法，所以幼儿非常喜欢这一活动，并体验到了成功感和进步的愉悦感。在活动中，女孩子相对男孩子更富有想象，有些男孩子在活动中略显笨拙，针对这种情况，我们分析相关原因，及时调整正确策略，引导幼儿主动的练习与探索。

       　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

       　体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

花样玩绳大班教案2

设计意图

       　在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着浓厚的兴趣，绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和**性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。

活动目标

       　1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

       　2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

       　3、培养幼儿的合作与团结意识。

       　4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

       　5、初步了解健康的小常识。

重点难点

       　重点：是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

       　难点：是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

活动准备

       　1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

       　2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

活动过程

       　一、热身运动：

       　引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

       　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

       　1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

       　2、选几名幼儿自由分散玩绳：

       　可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。

       　3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）

       　师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

       　4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

       　（1）踩绳跳：

       　每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

       　（2）走小路：

       　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

       　（3）走钢丝：

       　把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

       　5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。

       　师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”

       　（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

       　（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。

       　a.两人跳绳。

       　一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

       　b.三人跳绳。

       　两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

       　c.捉尾巴：

       　幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。

       　d. 给娃娃打领结：

       　幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

       　e.跨栏：

       　多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。

       　活动结束：

       　放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。

活动延伸：

       　做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的'曲子自由活动。

活动反思

       　孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

       　不足之处：

       　场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。

       　幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。

花样玩绳大班教案3

内容分析

       　《花样玩绳》是大班《幼儿创新智慧游戏课程》下册的活动内容。我们发现幼儿从四岁以后就对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。到5岁以后，孩子的创新意识和动手能力发展迅速，他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。到了6岁以后，孩子对绳子接触的多了、了解的多了，想法玩法也就随之增多。他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。所以，我想利用绳子这一触手可己的教材来挖掘孩子的创新意识和能力的培养，让孩子体验花样玩绳的乐趣，培养幼儿与同伴合作的良好品德。

       　《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的实物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。为此，围绕《玩绳花样多》，引导幼儿开展了一系列的创新活动。

幼儿分析

       　大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇，所以在选择大班活动内容时，应符合幼儿的年龄特点，从幼儿身边的事物入手，抓住幼儿的心理需求，满足幼儿的操作欲望，使之得到不同程度的发展。

设计思路

       　花样玩绳对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。本次活动前请幼儿搜集不同的绳子，积累对绳子的感性经验。活动中根据大班幼儿的年龄特点和心理发展特点，活动层层递近，步步深入，通过问题设疑——查找探索，幼儿自主学习——交流验证，同伴共同学习，提升巩固知识。引导幼儿从最初的感知——亲身体验——再次渗入——花样玩绳展示——概括总结、拓展知识。活动中注重个体差异，关注全体幼儿，使孩子们的创新意识得到不断提升。

活动重难点

       　幼儿创新能力的培养。

活动目标

       　1、体验一物多玩的乐趣。

       　2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

       　3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

活动准备

       　幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。

       　教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

活动过程

       　（一）谜语导入：

       　谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

       　（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？

       　1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）

       　2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）

       　3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

       　（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

       　1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）

       　2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？

       　（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

       　（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。

       　1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

       　2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

       　（五）概括总结、拓展知识。

       　教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！

       　（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

       　师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）

       　（七）活动结束：

       　绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！

活动反思

       　优点：

       　1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。

       　2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。

       　3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。

       　缺点：

       　由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手能力的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿提供充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。

幼儿园大班《跳绳》教案

       　户外活动可以加强孩子们的身体健康，大家知道怎么准备户外活动的教案吗？接下来我为你带来幼儿园大班户外体育教案（精选5篇），希望对你有帮助。

幼儿园大班户外体育教案 篇1

        活动目标：

       　1、乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。

       　2、增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。

       　3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

        活动准备：

       　每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

        活动过程：

        一、列队入场

       　教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。

       　(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)

        二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

       　1、交流讨论绳子的多种玩法。

       　2、自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

       　3、教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

       　4、在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。

       　(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

       　(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。

       　(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

       　小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。

        三、结束活动。

       　教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。

幼儿园大班户外体育教案 篇2

        活动目标：

       　1、乐意听信号做动作。

       　2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

       　3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

        活动准备：

       　每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐。

        活动过程：

       　谈话引题并进行热身运动。

       　教师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?

        一、探索方巾

       　教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

       　教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

        二、抛接方巾

       　教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

       　1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。

       　教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?

       　教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。

       　2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。

       　教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?

       　教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

        三、藏匿方巾

       　1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

       　教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)

       　教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?

       　教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

       　教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。

       　2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

        四、使用方巾

       　1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

       　教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?

       　教师：今天我们一起去野外郊游好不好?

       　教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗?

       　教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

       　大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。

       　教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。

       　2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

       　教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)

        五、放松，整理

       　教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?

       　教师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)

幼儿园大班户外体育教案 篇3

        活动名称： 小兔子找山洞

        活动名称；

       　发展双脚向前跳的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备：

       　1、事先请幼儿学会儿歌：“小白兔，没有动，一二三、三二一，快快找个小山洞。”

       　2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞，少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场地中央。

        活动玩法：

       　游戏开始，所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳，说完儿歌最后一个字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置，游戏继续进行。

        活动建议：

       　提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后顺序不争不抢。

        活动名称：躲沙包

        活动名称：

       　1、能灵活机智的投准和躲闪

       　2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：

       　沙包一个，在场地上画两条平行线，两条线之间间距五米左右。

        玩法：

       　A、B两名幼儿分别站在两条线外，C幼儿站在两线中间，面和背分别对

       　着A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体（不能击头部），C幼儿灵活躲闪。若C幼儿被击中，则与A、B幼儿轮换，先后顺序，游戏可反复进行。

        活动建议：

       　1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。

       　2、熟悉游戏后，可增加躲闪的人数至2~5人。

       　3、游戏可以分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的幼儿下场，其它幼儿可以尝试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，游戏反复进行。

幼儿园大班户外体育教案 篇4

        一、活动名称： 勇敢的小青蛙

        二、活动目标：

       　1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

       　2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；

       　3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

        活动准备：

       　1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；

       　2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；

       　3、欢快动感的音乐；

       　4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

        三、活动过程：

       　1、准备活动：

       　师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。

       　听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。

       　2、（导入）师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？"

       　"先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"

       　幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）

       　幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

       　3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。"

       　布置两组相同的场地：起点——小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

       　说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。

       　进行游戏。

       　4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

       　5、总结，点评，整理物品。

        四、活动延伸：

       　幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。

        活动反思：

       　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的`本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

幼儿园大班户外体育教案 篇5

        活动目标

       　1、练习拍球、滚球以及跑、跳等动作，提高动作的敏捷性、协调性。

       　2、学习与同伴合作用身体运球，尝试挑战不同的玩球方法。

       　3、体会遵守规则合作游戏的快乐。

        活动准备

       　皮球幼儿每人手 1 个，呼啦圈 6 个（摆成“石头路”），拱门 4 个（摆成“山 洞”），小椅子 4 把（摆成障碍物），球筐 4 个

        活动建议

       　1、热身活动：通过游戏“我是快乐的小瓜童”带领幼儿进行热身，重点指导幼儿做好抱球快速跑、跨跳、横跨步等动作。

       　（1）指导幼儿双手抱西瓜（皮球）围圈跑，模拟过小河（跨跳）、过独木桥（横跨步） 等

       　（2）请幼儿听语言提示，根据指令快速做出反应，进行上肢、下肢等动作练习。

       　2 游戏活动：创设“运西瓜回家”的游戏情境，引导幼儿探索单人运球、双人运球的多种方法。

       　（1）介绍游戏的路线、玩法、规则。

       　教师：“天气炎热，吃西瓜最解暑，我们一起去摘西瓜”吧！大家要钻过山、跨过小河、越过障碍才能到达“西瓜地”，返回的途中千万不能把“西瓜”掉到地上，一定要把西瓜， 完整地运回“家”和家人一起分享！

       　交代规则：弯腰钻过“山洞”，跨跳探着石头过“河”，横跨步快跑过“障碍”。

       　（2）引导幼儿自主探索单人运“西瓜”的方法。

       　根据人数将幼儿平均分成 4 组进行运西瓜比赛，鼓励幼儿用自己喜欢的方式将“西瓜”运回“家”，提示幼儿遵守规则。最先完成的组获胜。

       　提问：刚才你是用什么方法运“西瓜”的？还可以用什么方法安全、快速地将“西瓜”运回“家

       　（3）再次分组比赛运“西瓜”，鼓励幼儿大胆尝试安全、快速的单人运“西瓜”的方法， 培养幼儿勇于挑战的精神。

       　3、引导幼儿合作游戏，体会与同伴共同探索、合作游戏的快乐。

       　（1）提出合作运“西瓜”的要求，引导幼儿自主探索玩法。

       　要求：幼儿两人一组，合作将“西瓜”运到“家”中的筐内，可以用除手之外的任意身体部位。如果运输过程中出现用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的现象，需要回到起点重新开始。速度最快的组获胜。

       　提问：谁有什么好方法可以又快又安全地合作运“西瓜”？

       　（3）再次组织游戏，引导幼儿尝试不同的双人运“西瓜”的方法，提示幼儿寻求最好、最快的方法。在固定时间内运“西瓜”最多的组获胜。

       　4、设置“切西瓜”游戏情境，带领幼儿进行放松活动。

       　请幼儿用手做刀，以同伴的身体为西瓜，做切一切、揉一、一等动作相互放松身体的肌肉。

幼儿园大班教案《好玩的跳绳》

        作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班《跳绳》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班《跳绳》教案 篇1

        活动目标

        1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

        2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

        3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。

        4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

        5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

        教学重点、难点

        掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵活性。

        活动准备

        呼啦圈。

        活动过程

        一、准备活动

        1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。

        2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

        二、老师交简单的跳法

        1.老师示范动作，幼儿学跳。

        2.请跳得好的幼儿来做示范动作。

        3.幼儿继续练习跳绳。

        三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法

        1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。

        2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。

        （1）利用绳子进行跑跳的玩法。

        幼儿手拿绳子边跳边跑。

        （2）利用绳子进行走和平衡的玩法。

        把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

        3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

        （1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。

        （2）请幼儿交流合作玩绳的方法。

        （3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。

        四、跳绳比赛。

        五、随着音乐做放松动作。

        六、收拾场地、器材。

        教学反思

        这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

        小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”，宋称“跳索”，明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”，清称“绳飞”，清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗**活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家家户户都要比赛。

幼儿园大班《跳绳》教案 篇2

        教学目的：

        1、指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。

        2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。

        3、教育学生要关心自己的身体健康，锻炼身体从小做起。

        4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

        5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

        活动重点难点：

        1、重点：掌握歌曲节奏。

        2、难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。

        教学准备：

        多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。

        教学过程：

        1、师生问好。

        2、教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。

        活动一："说跳绳"

        导入：教师出示实物"跳绳"问：小朋友你们看这是什么？你玩过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思考回答）谁想上来试一试？（请学生上台做跳绳表演）

        活动二："唱跳绳"

        1、教师：刚才小朋友知道了跳绳是用来锻炼身体的，它真是我们的好朋友。你们那么喜欢玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。

        2、教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一遍音乐。

        听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知道这首歌里唱的是什么吗？（学生思考回答）

        又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先认真听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最注意听。

        3、教师示范。（自弹自唱）

        4、教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。

        5、引导学生边做动作边读歌词2遍。

        6、教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。

        7、教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。（学生小组合作学习）

        8、教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。（2遍）

        9、请个别学生上台进行表演唱。（即时评价）

        10、学生小组表演唱。（即时评价）

        活动反思：

        跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。

        为了突破本节教学重点双手交叉跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的'跳法，从而引出本节教学重点“单脚跳”。当学生看到他们的同伴双手交叉跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会单脚跳的学生说出技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别学生学会了单脚跳的动作要领，但大多数学生仍旧焦急的练习。这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交叉跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。

        一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。

        总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。

《跳长绳》大班教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《好玩的跳绳》，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《好玩的跳绳》1

        活动目标

       　1.乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

       　2.练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

        活动准备

       　1.教师自编绳操。

       　2.幼儿每人一根跳绳。

       　3.幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

        活动过程

       　1.教师和幼儿每人手里一根跳绳，走趣味队形，如“8”字形、“之”字形做教师自编的绳操。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

       　2.引导幼儿玩跳绳。

       　(1)幼儿分散在场地上自主玩绳。

       　(2)教师发现幼儿有好玩的玩法时，就请该幼儿师范演示，并请其他幼儿学一学。

       　(3)教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

       　(4)幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

       　3.放松活动：踩绳游戏。

       　(1)将所有的绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

       　(2)放松动作：拍胳膊、拍腿。

幼儿园大班教案《好玩的跳绳》2

活动目标：

       　1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

       　2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

       　3、体验玩跳绳的乐趣。

       　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

       　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

       　跳绳若干，音乐。

活动过程：

       　1、幼儿入场，做准备运动。

       　幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

       　2、热身运动：《健康歌》。

       　幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）

       　3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

       　教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

       　师：好啦，小朋友们。

       　请你们大声地告诉我手里拿的是什么？

       　幼：跳绳。

       　师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？

       　幼：知道了。

       　师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

       　（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）

       　4、教师示范动作，幼儿挑战。

       　师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

       　（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。

       　师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。

       　（2）单脚跳圈。

       　师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

       　看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。

       　（3）跳绳。

       　每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。

       　师：现在我们来比一比谁跳的多。

       　（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。

       　师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。

       　（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。

       　两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。

       　师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。

       　5、游戏“过障碍”。

       　组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

       　要求：速度快、方法对者获胜。

       　师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。

       　当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。

       　再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。

       　6、游戏结束。

       　幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

活动反思：

       　在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏

       　平日的`幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。最后通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏将本次活动推向了高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣，让孩子更加的喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。

       　游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

       　小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。

       　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的《跳长绳》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

       　1、让幼儿体验创造性玩绳的.乐趣。

       　2、引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。

       　3、教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。

活动准备：

       　1、两条长绳

       　2、每人一条短绳

活动过程：

       　一、开始部分。

       　整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。

       　让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。

       　附儿歌：小绳小绳真有趣，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。

       　二、基本部分。

       　（一）自由玩绳。

       　幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法：

       　1、跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳

       　2、两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。

       　3、幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。

       　4、请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。（高度约15--20cm）

       　5、走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注意脚不能离开绳子。

       　（二）教幼儿学习跳长绳：

       　1、教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳的不同：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳可以有几个小朋友一起跳，但是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就可以一起玩了。

       　2、教师讲述长绳的抡法：

       　两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法。

       　3、教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头。

       　4、让幼儿练习抡绳方法。

       　5、让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到"手摸地"时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。（附儿歌）一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。

       　6、让幼儿分成两组进行比赛，教师提醒幼儿要注意安全。

       　三、结束部分。

       　放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动情况,对个别能力差的幼儿进行鼓励，表扬游戏中表现好的的幼儿。

       好了，今天关于“大班体育活动教案跳绳”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“大班体育活动教案跳绳”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。