体育运动热身儿歌_体育运动热身儿歌大全

体育运动热身儿歌_体育运动热身儿歌大全

       接下来，我将为大家详细解析一下体育运动热身儿歌的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下体育运动热身儿歌的话题。

1.幼儿园大班体育教案

2.幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇汇总

3.滚皮球活动：锻炼幼儿体质，培养团结友爱精神

幼儿园大班体育教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案 篇1

       　活动目标：

       　1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

       　2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

       　3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

       　活动准备：

       　环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏

       　活动过程：

       　热身运动

       　——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！

       　玩布袋

       　——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。 （提醒幼

       　儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）

       　“蚕宝宝”游戏

       　——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来，变--变--变！你们

       　知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

       　——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

       　——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？

       　“盲人听音走路”游戏

       　——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标

       　1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

       　2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。

       　3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

活动准备

       　1．大小垫子若干张。

       　2．音乐《天使》。

活动过程

       　1．开始部分

       　今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

       　2．基本部分

       　(1)咦，你们听，是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)

       　(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

       　(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

       　(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。

       　(5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)

       　3．结束部分

       　放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思

       　整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。

       　这是一个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。

幼儿园大班体育教案 篇3

目标：

       　联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)

准备：

       　小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半)

玩法：

       　半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里.

游戏开始：

       　小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始.

规则：

       　1、过小沟时,必须双脚立定跳远.

       　2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

幼儿园大班体育教案 篇4

活动意图：

       　泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

       　1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

       　2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。

       　3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

       　4.增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

       　人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

活动过程：

       　一.开始部分。

       　泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。

       　二.基本部分。

       　1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。

       　※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

       　2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

       　3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

       　4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

       　※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

       　5.游戏《数字格子跳跳乐》。

       　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

       　※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

       　小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。

       　三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标

       　1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

       　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

活动准备

       　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程

       　1、热身运动，活动活动筋骨。

       　2、两人合作“走大鞋”。

       　第一次尝试

       　（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

       　（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

       　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

       　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

       　第二次玩“走大鞋“的游戏

       　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

       　(2)教师进行个别指导与帮助。

       　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

       　3、三人合作走大鞋

       　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

       　4、放松运动

       　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

活动延伸：

       　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

       　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

       　1、尝试运用身体进行运报纸的游戏。

       　2、在有趣的游戏中发展走、跑、平衡等综合能力。

       　3、体验与同伴进行合作游戏，培养幼儿的合作能力。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

       　1、报纸若干

       　2、小筐8个

       　3、音乐

活动过程：

       　一、热身运动(报纸操)

       　幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操

       　二、基本部分

       　(一)游戏之一《单人运报》

       　1、导入：刚才我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个“运报纸”的游戏。可这个游戏有个特别的规定，不能用你的手和手臂。

       　2、幼儿不用手运报纸

       　(1)教师提游戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声迅速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。

       　(2)幼儿自由运报纸

       　(3)交流、讨论

       　师：谁愿意把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范)

       　3、幼儿尝试用同伴的方法

       　师：请你用刚才小朋友的一种方法再来运一次报纸。

       　(二)游戏之二《双人合作运报》

       　师：刚才小朋友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好朋友，你们想不想和自己的好朋友一起来运报纸。

       　1、教师提游戏要求：

       　(1) 请你先去找一个好朋友

       　(2) 商量一下怎样合作来运报纸

       　(3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中

       　(4) 两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。

       　(5) 运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声迅速站到红线上。

       　2、幼儿两人合作进行游戏，教师注意观察

       　3、交流：

       　(1) 谁愿意把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排)

       　(2) 请几组不同运法的小组进行比赛

       　师：现在我们请他们一起出发，比比哪一组运得快一些?

       　(3) 讨论：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么?

       　(4) 教师小结：原来两个人要配合好，不仅要互相看到，而且步子要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。

       　4、合作运报纸比赛

       　师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行一次合作运报纸接力赛。

       　(1)教师讲解游戏要求：小朋友两两站在筐后面，每个筐后面站四组小朋友。

       　听到老师的铃声第一组小朋友开始把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍第二组小朋友的手后，第二组小朋友出发，哪组先运完报纸即为胜。如果在运的过程中报纸不小心掉下来了，要马上捡起在原地继续往前运。

       　(2)幼儿进行比赛。

       　(三)游戏之三《占角游戏》

       　师：刚才是两个小朋友一起合作来玩游戏，接下来我们要全班小朋友一起来玩个“占角”的游戏。

       　1、(教师出示一张打开的报纸)一张报纸有几个角呀?

       　2、教师提游戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小朋友沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着老师一起做动作，音乐声停下来迅速找一个报纸的角占下来，占到角的小朋友就是胜利者。

       　3、幼儿游戏

       　三、结束部分：

       　师：今天我们和报纸做了很多的'游戏!可是也有一些报纸被我们不小心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具?

活动反思：

       　这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标：

       　1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应能力。

       　2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。

       　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

       　1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家三个。

       　2.教师将信件分成相等的三份。

活动过程：

       　1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分三路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。

       　2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。

       　3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。

活动反思：

       　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧!

       　小百科：信，指消息、 函件等。

幼儿园大班体育教案 篇8

一、游戏设计

       　据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。

       　体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

二、游戏目标：

       　1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。

       　2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

       　3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。

三、场地与材料：

       　1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。

       　2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台

四、游戏过程：

       　（一）热身活动

       　幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。

       　（二）游戏导入

       　1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。

       　2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。

       　（三）选择性游戏

       　教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。

       　（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）

       　①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。

       　②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。

       　③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。

       　（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）

       　①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。

       　②走“独木桥”

       　③走“断桥”

       　④合作玩平衡台

       　（四）分享经验

       　1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。

       　2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。

       　3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。

       　（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”

       　1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。

       　2、游戏要求：

       　（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。

       　（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。

       　（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2——3次游戏。

       　（六）放松运动

       　教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。

五、教学反思

       　1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。

       　2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。

       　3、教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。

       　4、在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。

       　《小熊斗怪兽》评析

       　本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。

幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇汇总

       　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

       　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

       　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备：

       　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

       　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

活动过程：

       　一、开始部分

       　幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

       　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）

       　二、中间部分

       　1、电话响了，教师假装接电话。

       　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？

       　（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）

       　2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。

       　3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）

       　4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）

       　要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

       　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

       　5、再次捉害虫。

       　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

       　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

       　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

       　三、结束部分：

       　放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

       　四、活动延伸：

       　让幼儿回家后和爸爸、妈一比。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标：

       　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

       　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

       　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

       　4、体验合作创编游戏的乐趣。

       　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

       　创设情境：

       　1、森林，小河

       　2、音乐、钢琴

活动过程：

       　一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

       　随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

       　二、基本部分

       　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

       　(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

       　(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

       　(3)小结进入下一环节。

       　2、探索沿曲线快速走的方法。

       　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

       　幼儿探索方法，教师观察指导

       　3、集体游戏：走小路

       　(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

       　(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

       　(3)教师观察幼儿动作，及时指导。

       　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

       　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标：

       　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

       　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

       　3、体验游戏的快乐。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备：

       　准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

活动过程

       　开始部分

       　1、情景引入

       　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

       　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

       　2、准备运动

       　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

       　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

       　基本部分

       　1、模仿动物走路

       　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

       　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

       　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

       　2、森林音乐会1

       　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

       　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

       　3、森林音乐会2

       　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

       　结束部分

       　放松音乐《彩虹的约定》

教学反思

       　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

       　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

幼儿园小班体育教案 篇4

教学目标：

       　1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

       　2.用眼睛看前方不碰撞他人。

       　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学准备：

       　1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

       　2.彩印的鞭炮若干。

       　3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

教学重点与难点：

       　学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

       　讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

教学过程：

       　一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

       　1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

       　2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

       　3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

       　二、热身活动

       　师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

       　三、玩“放鞭炮”游戏

       　1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

       　2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

       　3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

       　4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

       　5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

       　6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

       　四、放松活动。

       　1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

       　2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）

教学反思：

       　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

       　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

幼儿园小班体育教案 篇5

活动设计背景：

       　在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。

活动设计意图：

       　在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。

活动设计内容：

目标：

       　1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。

       　2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。

       　3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。

准备： 轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。

过程： 一、热身运动。

       　幼儿坐在轮胎里做热身运动。

       　二、过山坡

       　1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。

       　师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。）

       　（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。

       　（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？

       　A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）

       　B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？

       　师：你们觉得哪种方法更好？为什么？

       　：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。

       　（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。

       　2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。

       　（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的`撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）

       　教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。

       　（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。

       　三、游戏：找粮食。

       　（1）交代游戏规则。

       　师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）

       　（2）幼儿游戏。

       　四、结束、放松、场地。

反思与分析：

       　这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。

幼儿园小班体育教案 篇6

        （一）活动目的：

       　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

       　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

        （二）活动准备：

       　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

       　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

        （三）活动过程

       　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

       　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”

       　2、准备动作

       　伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8）

       　体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8）

       　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

       　3、学习新动作：兔跳

       　①教师讲解、示范兔跳动作

       　a.师示范怎样到菜地干活。

       　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”

       　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

       　c.师讲解、示范兔跳动作。

       　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

       　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

       　②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。

       　儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！

       　a.先让幼儿自由练习一遍。

       　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

       　b. 分角色练习。

       　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔**厉害？”

       　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

       　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

       　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

       　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

       　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

       　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

       　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

       　5、以“兔妈妈过生日”结束。

       　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

幼儿园小班体育教案 篇7

活动目标

       　1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。

       　2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。

       　3、培养幼儿热爱小动物的情感。

重点、难点

       　重点：发展幼儿的基本动作。

       　难点：增强幼儿的平衡能力。

活动准备

       　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

教师行为

       　1、开始部分。

       　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。

       　2、基本部分。

       　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?"

       　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。

       　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

       　3、结束部分。

       　游戏"晴天和雨天"。

       　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

幼儿园小班体育教案 篇8

一、活动目标

       　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

       　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

二、重点与难点

       　1、了解风和树叶之间的关系。

       　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

三、材料与环境创设

       　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

       　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

       　3、录音机、音乐磁带若干

四、设计思路

       　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

       　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

五、活动流程

       　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

       　1、扮演角色，活动身体。

       　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

       　（2）念儿歌，模仿小树长大。

       　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

       　2、根据信号变化，调整身体动作。

       　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

       　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

       　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

       　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

       　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

       　3、游戏结束，放松身体。

       　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

       　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

幼儿园小班体育教案 篇9

活动目的：

       　1、练习双脚立定跳远

       　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

       　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

活动准备：

       　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程：

       　开始部分：

       　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

       　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

       　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

       　o游戏：跳圈接力赛。

       　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

       　3.结束部分

       　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

       　o幼儿扛圈随音乐下场。

滚皮球活动：锻炼幼儿体质，培养团结友爱精神

        幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇汇总

        大班体育活动《编花篮》?

       

        设计意图　　编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

        活动目标

        1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

        2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

        活动准备

        《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

        活动过程

        一、准备活动

        播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

        二、 游戏指导

        游戏玩法：

        孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

        游戏规则：

        1、参加游戏的人数在三人以上。

        2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

        三、 放松活动

        幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

        活动延伸

        回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

        活动反思

        孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。?

        大班健康游戏活动 《两人三足》?

        活动目标1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

        2.学会合作、协商。

        活动准备

        皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

        活动过程

        一、音乐热身

        跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

        二、出示皮筋，引出游戏名称。

        1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

        2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

        三、分两组赛，闯关。

        1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

        2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

        3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

        4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

        四、音乐放松

        跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

        活动小结

        两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。 ?

        大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》?

        活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

        2．培养幼儿积极、勇敢的品质。

        活动准备：

        跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

        活动过程：

        一、开始部分

        （一）热身运动（结合小兵音乐）

        指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

        1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

        二、基本部分

        1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

        跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

        2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

        3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

        4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。?

        大班体育活动：走大鞋?

        设计意图　　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

        活动目标

        1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

        2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

        活动准备

        用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

        活动过程

        1、热身运动，活动活动筋骨。

        2、两人合作“走大鞋”。

        第一次尝试

        （1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

        （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。?

        （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。?

        （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

        第二次玩“走大鞋“的游戏

        (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

        (2)教师进行个别指导与帮助。

        (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。?

        3、三人合作走大鞋

        品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

        4、放松运动

        幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

        活动延伸：

        1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

        2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

        活动反思：

        孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。?

        大班体育游戏：乌龟搬家乐翻天?

        一、活动目标 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

        2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

        二、教学重难点：

        1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

        2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

        三、活动准备

        1.大积木若干 。

        2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

        3.椅子六把

        4.红黄两色即时贴标记

        四、活动过程

        (一)情景导入

        1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

        2.队列练习

        T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

        T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

        (二)分层活动

        1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

        2.幼儿尝试爬过铁丝网

        (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

        (2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

        T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

        T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

        (3)教师归纳总结

        T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

        T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”

        T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

        T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

        T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。” ?

        大班体育游戏《谁的本领大》?

        活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

        2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

        3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

        活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

        活动过程：一、开始部分。

        1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

        2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

        二、基本部分。

        1、投远活动。

        ① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

        ② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

        ③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

        ④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。

        ⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

        2、投准活动。

        ① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？

        让幼儿到师生共同布置的?

        大班体育游戏活动：泡泡乐翻天?

        目标：1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

        2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

        准备：

        1．塑料袋扎好的泡泡两框。

        2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。

        一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

        1.齐步走。

        2.跑步走。

        二、猜谜活动，引出话题。

        1．猜谜。

        师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住?

        三、基本部分

        一泡泡飞飞飞

        1．出示泡泡。

        师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

        2．幼儿自主尝试顶泡泡。

        3．讨论交流。

        师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）

        4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）

        师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

        5.总结。

        师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

        二泡泡滚滚滚。

        1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）

        2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。

        3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

        4．讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？

        师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的`地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

        三泡泡砰砰砰。?

        1．“砰”。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！?

        大班体育游戏活动：我要当刘翔?

        活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

        2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

        活动准备：

        每人一个鞋盒、录音机、磁带。

        活动过程：

        一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

        二、出示盒子 引出课题。

        （1） 这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

        (2) 幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

        （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

        （3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

        (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

        （3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

        （4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威_____加油，加油）

        3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。?

        体育游戏活动案例：双脚玩纸球?

        游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

        2、增强儿童下肢力量及协调能力。

        游戏准备：

        用纸裹成的球若干。

        游戏过程：

        第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

        第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

        规则：

        1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

        2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

        建议：

        双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。?

        大班体育游戏活动 走步游戏

        主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

        走步游戏例如：

        听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。

        各年龄段教学内容要求：

        小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；

        一个跟着一个走；

        听信号向指定方向走等。

        小班：在指定范围内四散走；

        模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。

        中班：听信号有节奏地走；

        用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；

        在物与物之间或平衡板上走；

        倒退步走、上下坡走等。

        大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

        较长距离的远足等。?

        大班体育游戏活动：小小旅行家?

        活动目标：

        1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

        2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

        活动准备：

        1．场地准备。

        2．探索路线图每组一张。

        教学重点与难点：

        1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

        2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

        活动过程：

        1．听信号走。

        ——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。?

        ——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

        2．探索旅行线路。

        ——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

        ——出示图示，了解正确的旅游线路。

        ——说说自己发现的旅游路线。

        ——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

        ——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

        ——幼儿讲述探索的方法并示范。?

        大班体育游戏活动 ?好玩的大青虫赛跑

        瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！

        你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊口号：“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“我们赢啦！我们赢啦！”?

        在这个游戏活动中，我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。

        在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教师想要的效果。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容，因为这个幼儿的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累，特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。

        在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果。所以，象现在天气转热的情况下，教师要特别注意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大。?

        大班体育游戏活动：小红帽?

        体育游戏《小红帽》

        临泽县板桥学区古城小学 陈昱静

        设计意图

        从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。

        活动目标：

        1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。

        2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

        3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

        重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

        难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

        准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块

        活动设计：

        由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。

        活动过程

        (一) 进场

        1、 我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。

        2、 这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽) ?

        大班体能游戏活动 ：赤足乐——设计意图：

        当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。

        活动目标：

        1、 发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

        2、 体验赤足活动的乐趣。

        3、 养成活泼、开朗的性格。

        4、 培养幼儿关心和保护环境的意识。

        活动准备：

        1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

        2、 有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

        3、 幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

        4、 音乐磁带，录音机。

        活动过程：

        一、准备活动

        师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!

        音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。?

       滚皮球活动是一项旨在锻炼幼儿体质，培养团结友爱精神的活动。本文将介绍滚皮球活动的目标、准备和过程，帮助教师更好地组织和开展这项活动。

活动目标

       滚皮球活动的目标是通过滚接大皮球，锻炼幼儿手臂力量，增强幼儿的体质，同时培养幼儿团结友爱的精神，促进幼儿之间的合作与互动。

活动准备

       滚皮球活动的准备包括准备充足的大皮球，确保每位幼儿都能参与，以及活动前学习并熟悉滚接皮球的技巧和安全注意事项。

热身环节

       在热身环节中，教师可以带领幼儿进行“长高了，变矮了”的热身游戏，激发幼儿的活动兴趣，同时带领幼儿走成一个大圆圈，边走边念儿歌，活跃现场氛围。

基本环节

       在基本环节中，教师可以与一名幼儿进行滚接大皮球的示范，让幼儿了解游戏规则和玩法。然后，幼儿两两相对，边念儿歌边进行滚接大皮球的游戏，教师观察并指导幼儿的动作和配合。鼓励幼儿反复练习，强调团结协作的重要性，表扬配合得好的幼儿。

结束环节

       在结束环节中，教师可以带领幼儿进行大皮球的游戏，放松身体，同时回收大皮球。然后，对本次活动进行总结，强调团结协作和运动锻炼的重要性。

       非常高兴能与大家分享这些有关“体育运动热身儿歌”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。