2013一年级体育教案

2013一年级体育教案

       如果您对2013一年级体育教案感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

1.适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集

2.小学一年级体育《双脚跳跃》教案

3.一年级体育立定跳远教案

4.小学一年级上册《立正稍息》体育教案

5.一年级体育教案全册

适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集

        学生通过体育活动，获得成功，可以使学生的自信心得到增强。以下是我精心收集整理的适合低年级的体育活动篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        适合低年级的体育活动篇1

        教材内容：

        1、 篮球 活动课课堂常规 教育 ，学习内容简介，课堂要求

        2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

        课的任务：

        1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

        2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

        3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分：

        (1)绕篮球场慢跑

        (2)行进间徒手 体操 、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

        组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

        要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分：

        移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作 方法 的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

        (2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

        (3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

        (4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

        (5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

        (6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

        (7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。

        (1)起动：

        组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。

        教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

        (2)变向跑：

        组织：遇障碍变向跑，如图。

        教法：快跑至障碍物前面变向快跑

        要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

        (3)侧身跑：

        组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

        要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

        (4)后退跑：

        组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。

        教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

        (5)急停练习：

        组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。

        教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

        要求：急停时重心下降、停稳。

        (6)滑步练习：

        组织：成体操队形听口令集体练习。

        教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

        结束部分:

        1、放松活动

        2、课堂小结

        3、布置作业

        4、师生再见

        适合低年级的体育活动篇2

        一、课题：前滚翻

        二、课型：新授课

        三、教学目标：三维教学目标

        知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。

        过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动能力以及灵敏、柔韧素质。

        情感态度与价值观目标：培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协作的精神和保护帮助意识。

        四、教学重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧

        五、教学难点：动作的连贯性和协调性

        六、教学准备：准备 跳高 器材及场地

        七、课时安排：第一学时

        八、教学过程：

        (一)开始部分

        课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。

        准备部分

        1.带领学生慢跑热身

        2.徒手操

        3.组织一个“比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性。准备部分用时约7分钟

        1、基本部分

        1.引导学生探究

        提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神。

        2.初步学习

        教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次。体验之后组织学生思考探索，能否像西瓜圆?此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来。在组织学生练习前滚翻动作，练习5次，教师巡回指导，及时纠正。

        3.分解练习

        要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟。教师巡回指导，及时纠错。用时5分钟。

        4.完整练习

        将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评。练习之后教师对错误动作进行纠正，要求学生要分组练习中互相帮助，自评互评。教师集体与个别纠错结合帮助学生掌握动作要领。用时10分钟。

        5.练习展示

        组织学生同组内进行展示比赛，看谁团身更圆，然后组织小组之间的展示，教师对于展示成果给予点评，用时5分钟。

        (四)结束部分

        1.整理放松

        教师带领学生跟随音乐做放松操，调节身心，回复身体。

        2.课堂小结

        教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和 总结 之后，教师进行点评并补充。

        3.宣布下课，归还器材

        九、教学用具：

        海绵垫十五张，录音机一台

        十、教学效果：

        预计教学效果平均心率在135—150次/分，中上强度，练习密度是35%--40%，因为本班学生对体操技巧有一定的了解，也积极参与到练习中，因此本班学生完成的教学目标在80%以上。

        十一、教学 反思 ：

        本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作。注重学生展示和评价，整个课堂氛围良好。通过自评、互评，教师参评的综合评价方法，帮助学生更好地认知自我。

        适合低年级的体育活动篇3

        一、课题：

        立定 跳远

        二、指导思想：

        以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

        三、教材分析：

        立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1～6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

        四、学情分析：

        本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解 记忆力 也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

        五、教学目标：

        1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

        2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。

        3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。

        4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。

        六、教材重、难点：

        教学重点：

        双脚起跳，双脚落地。

        教学难点：

        摆臂与蹬地协调用力。

        七、场地器材：

        场地：操场

        器材：1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。

        适合低年级的体育活动篇4

        学习内容：迎面接力

        学习目标：能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏，与同伴密切配合。

        学习步骤：

        一、统一规章，身体力行

        教师活动：

        1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

        2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

        3、及时点评学生的表现。

        学生活动：

        1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

        2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

        3、相互交流。

        组织：四列横队

        oooooooooo

        oooooooooo

        ___________

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        二、合作探究，掌握技能

        教师活动：

        1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

        2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

        3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

        4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

        5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

        6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

        7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

        8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

        学生活动：

        1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

        2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

        3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

        4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

        5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

        6、乐于反复游戏，掌握方法。

        7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

        8、积极投入比赛。

        组织：两列横队面对面站立八路纵队

        oooooooooo

        oooooooooo

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        三、活跃身心，快乐放松

        教师活动：

        1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

        2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

        3、再次组织学生进行接力。

        学生活动：

        1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

        2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

        3、乐于反复练习。

        组织：四路纵队

        oooooooooo

        oooooooooo

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        四、交流评价，总结 经验

        教师活动：

        1、总结评价整节课。

        2、宣布下课。

        学生活动：

        1、相互交流评价。

        2、师生再见。

        组织：四列横队

        适合低年级的体育活动篇5

        教材分析：

        篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了 儿童 身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

        学生分析：

        五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标：

        1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

        2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

        3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

        4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

        教 法：

        根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

        学 法：

        本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

        教学程序：

        一、开始、准备部分10′

        (一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求

        (设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正 学习态度 ，明确学习目标。)

        (二)准备活动

        1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

        2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

        (设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。)

        二、基本部分25′ 教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。

        (设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。)

        (一)耍球游戏：

        1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。

        2、学生进行耍球练习。

        (设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。)

        (二)原地运球游戏：

        1、原地高、低运球：

        先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。

        2、运球看数报数：

        学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

        (设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。)

        (三)行进间运球练习：

        (设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。)

        (四)行进间直线运球接力比赛：

        学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。

        (设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。)

        三、结束部分 5′

        (一)学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。

        (设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。)

        (二)教师用概括激励的语言综合评价

        (设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。)

        (三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材

        (设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。)

        场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台

        本节课练习密度：约为40%—45%

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小学一年级体育《双脚跳跃》教案

       　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的体育课教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育课教案 篇1

        一、指导思想

       　为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

        二、案例介绍：小学一年级(2)

       　(一) 教学内容

       　1、跳跃：单双脚跳圈

       　2、综合游戏：小白兔采蘑菇

       　(二) 设计理念：

       　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

       　2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。

       　3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。

       　(三) 教学目标

       　运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。

       　运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作

       　社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

       　(四) 教材分析

       　本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。

       　( 五) 学情分析

       　本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。

       　(六)教学重点和难点

       　教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳

       　教学难点：连贯、协调地连续向前跳

       　(七)教法学法：

       　1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。

       　2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。

       　(八)教学流程：

       　1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟)

       　(1)课堂常规

       　整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。

       　(2)快乐体验

       　师导言：“在这片绿色的大森林里， 住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。”

       　学生听音乐，跳兔子舞。

       　[设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。]

       　2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟)

       　(1) 启发思维， 掌握技能，

       　1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。”

       　2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地)

       　3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。

       　4)请个别优秀学生展示引导点拨。

       　5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。

       　6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)

       　[设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的`心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导]

        三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟)

       　综合活动：“小白兔采蘑菇”

       　(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。)

       　1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”

       　2、 老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。

       　3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。

       　4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。

       　[设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。]

        四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟)

       　1、放松身心(音伴)

       　师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧!(学生自由发挥想象，模仿各种小动物。)

       　2、共同小结

       　说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育。

       　3、布置作业

       　把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。

       　4、师生道别

       　宣布下课，师生道别，回收器材。

       　[设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的氛围中结束了这节课。]

        八、 场地器材，练习密度，平均心率

       　场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈

       　练习密度：30—35﹪

       　平均心率：125—130次/分

        九、 课后反思

       　本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并能够表达不同场景的情绪体验，学生能够全身心地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进行学习，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进行表扬鼓励，个别体质弱的学生进行区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能相互合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活跃，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，能够懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。

体育课教案 篇2

       　第十七周第一课：游戏

       　（上课时间：20xx、6、11——12）

       　（场地：教院）

       　授课教师：李秀萍

       　教材：游戏

       　教学目标：

       　1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

       　2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

       　3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

       　教材内容：游戏

       　重点：游戏方法

       　难点：游戏规则

       　教学过程：

       　一、开始部分

       　1、体育委员整队集合

       　2、师生相互问好

       　3、老师宣布课的内容

       　4、检查人数安排见习生

       　5、队列队形练习：

       　向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

       　转动作方法：略

       　二、准备部分

       　1、原地活动手脚踝腕

       　2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。

       　3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。

       　组织：各路纵队行进间进行。老师领做。

       　要求：认真做好各种动作。

       　三、基本部分

       　小游戏：

       　1、双人拔河

       　2、双人拍手

       　3、双人炒大豆

       　4、双人背人

       　5、三人织布机

       　6、双人推掌

       　7、双人背人

       　8、双人猜拳

       　9、双人碰脚。

       　动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。

       　双人拔诃：两人异方向脚外侧相对，后腿弯曲，同时用力向后拔，看谁的力量大。

       　组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

       　教法：老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

       　要求：按指定场地进行，注意安全。

       　10、自创游戏进行

       　组织：自由结合进行练习。

       　要求：发挥自己的聪明才智，创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行，注意安全。

       　四、结束部分

       　1、全体集中。

       　2、小结。

       　3、放松：在游戏的欢乐过后，深呼吸微笑。

       　4、下课。

       　课后反思：

       　殷杰：阅

       　20xx年6月8日

体育课教案 篇3

活动目标

       　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。

       　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

       　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。

活动过程

       　一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。

       　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊？（我们帮他送）他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。

       　二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧！

       　教师带领幼儿做准备运动。（头部运动，四肢运动，下蹲，侧走）

       　三、基本动作练习。

       　1、练习侧身走。

       　（1）我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢？谁来试试看？（请幼儿示范）

       　（2）教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。

       　（3）我们每个小朋友都来走一走。

       　2、练习有高度的侧身走。

       　（1）那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢？（幼儿探索侧身低头走的方法）

       　（2）请一个幼儿示范；

       　（3）教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来；

       　（4）集体尝试；

       　（5）纠正错误姿势的幼儿。

       　四、游戏活动：送地图

       　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。

       　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。

       　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油！

       　3、完成任务。

       　五、放松活动：

       　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧！

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

一年级体育立定跳远教案

        #一年级# 导语编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。 无 我准备了《小学一年级体育《双脚跳跃》教案》，希望对你有帮助!

       　一、教材内容分析

       　1、本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。

       　2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。

       　二、教学目标

       　1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作

       　2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。

       　3、培养学生自主学习的习惯和能力。

       　三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。

       　教学难点：如何较好地落地缓冲。

       　四、教学过程

       　开始部分

       　课堂常规：

       　1、整队

       　2、检查着装

       　3、宣布课的内容

       　队形：纵队集合

       　要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

       　准备部分

       　1、情境导入

       　师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗？～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”

       　2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空

       　练习队形（×：男〇：女）

       　××××××××

       　××××××××

       　〇〇〇〇〇〇〇〇

       　〇〇〇〇〇〇〇〇

       　△

       　要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。

       　1、身体进入准备状态。

       　2、情绪进入兴奋状态。

       　基本部分

       　（一）、示范教学

       　小青蛙学本领打害虫——立定跳远

       　动作要领：

       　口诀：

       　双手向上脚提起

       　屈膝下蹲手后摆

       　快速摆臂和蹬腿

       　落地屈膝要站稳

       　1、故事引入，学生进入角色

       　2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。

       　3、教师巡视。

       　4、纠正错误动作。

       　（二）、练习

       　1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；

       　2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；

       　3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范

       　4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习

       　5、引导小青蛙怎样跳得更远

       　6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们；

       　7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励

       　8、提出注意事项

       　（三）、小青蛙稻田打害虫

       　1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。

       　2、检查完成效果。

       　3、教师点评鼓励。

       　练习队形：成多路纵队（×：男〇：女）

       　××〇〇

       　××〇〇

       　××〇〇

       　××〇〇

       　△

       　结束

       　1、放松。

       　2、回顾小结本课。

小学一年级上册《立正稍息》体育教案

       　作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的一年级体育立定跳远教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级体育立定跳远教案1

        教学内容：

       　1、立定跳远

       　2、迎面接力跑

        教学目标：

       　1、学会立定跳远的各种分解动作，提高学生立定跳远的能力，培养学生的原地弹跳能力。

       　2、发展学生速度和奔跑能力。

       　一、准备部分

       　1、开课式

       　2、队列练习

       　3、准备活动：慢跑两圈、放松活动。

       　二、基本部分

       　1、立定跳远

       　（1）动作：

       　1、准备动作，原地向上往高处起跳10次，向上的时候手臂向上摆，跳得越高越好。

       　2、基本动作，听教师的口令，一是手向上举，二是手从上往下摆，身子下蹲，三是向前起跳（重心向前）。

       　2、教师讲解示范

       　学生跟着教师完成动作，接着学生分组完成动作十遍，直到大部分同学掌握为止。

       　2、迎面接力跑

       　（1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以后遥将棒竖起传给接棒人，接棒人握棒后迅速跑向对面。

       　（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线，成纵队相对立在两端的起跑线后。

       　（3）要求：

       　1、传递棒时不准抛，传棒是落后由传棒人捡起继续进行。

       　2、严格遵守纪律、遵守规则。

       　三、结束部分

       　1、整理放松

       　2、小结、讲评

       　3、宣布下节课的内容

       　4、下课

一年级体育立定跳远教案2

一、设计理念

       　本教学设计以“健康第一”为指导思想，以“学生发展，强身育人”为教育目标，以“小青蛙回家”为主题，以情景发展为主线，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，授之以“渔场”，重视学生的主体地位，根据学生的身心特点，给学生一次机会,还您一份惊喜,我参与,我快乐,我自信,我成长,在参与中快乐,在快乐中幸福,在幸福中成长。

二、教材分析

       　本课主题是立定跳远，该教材是小学一年级跳跃的内容，要求学生通过本课的学习，基本掌握立定跳远。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢的力量，提高协调灵敏的素质。有利于培养学生不怕困难，克服困难的勇气和决心。于是我在课中安排了儿歌《小青蛙回家》，游戏《跳过小河接力赛》。借助游戏的功能，让学生在乐中学，乐中练。在学练中使技能得以接受，情感得以升华。

三、学生分析

       　小学一年级的孩子自控能力和约束能力较差，但只要是让他感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去学，乐意去练。在玩中学，学中练，才能符合他们的年龄特征和接受能力。

四、教学目标

       　1.积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。

       　2.掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法,以及明白游戏的规则和方法。

       　3.发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

       　4.培养学生尊重他人和合作学习的习惯。 教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：上下肢协调配合，落地屈膝缓冲。

五、教学流程

       　第一部分：引起动机

       　1，儿歌《小青蛙回家》，几只小青蛙——呱，要呀要回家——呱，跳跳——呱呱，跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教师唱第一句，让学生接后面呱，并学青蛙跳一次。

       　2，学生模仿动物跳——小白兔，老虎，袋鼠跳等。

       　第二部分：发展活动

       　1.小青蛙找妈妈：设计情境，几只小青蛙迷路了，怎样回家？

       　（引起学生思考，跳跃时轻巧落地。教师扮演青蛙妈妈，师生共同参与游戏）。

       　2.小青蛙学本领。

       　（1）怎样跳，才能和小青蛙一样跳得高又落地轻？

       　（2）各小组利用小垫子想办法练习，目标落地轻，落得远。

       　3.小青蛙初试本领。

       　（1）请各组做做看，选出最好的个人（青蛙王），带领练习。

       　（2）各小组相互交流，努力完成目标。

       　4.小青蛙展示本领。

       　游戏——跳过小河接力赛。设计陷阱，将小垫子纵放，小青蛙跳跃过“陷阱”，引导学生创造性地过陷阱。

       　第三部分. 稳定情绪，恢复身心

       　1、游戏：“巨人”、“高人”、“矮人”。学生成横队面向教师站立，教师说：学生按规定动作做该动作两个八拍。

       　教师说的动作方法是指：

       　（1）“巨人”两臂放松上举，两脚原地踏步同时深呼吸。

       　（2）“高人”上体放松前弯，两臂体前交叉，两脚原地踏步，同时按节奏呼吸。

       　（3）“矮人”坐在地上两手抖动大、小腿肌肉。通过放松动作，充分消除激烈紧张的运动疲劳，调节心情，身心得以恢复，使学生充分体验到体育的乐趣。

       　2、教师对各小组进行评价，对优胜组进行表扬，对其他各小组进行指导鼓励。最后学生协助好教师收好器材，师生再见。

一年级体育立定跳远教案3

一、指导思想

       　以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的`自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

二、教材、学情分析

       　立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：

       　1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。

       　2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。

       　学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意玩游戏，为了能使本课更符合学生的心理，将主要教学内容用游戏的方式来引起激发小学生积极性，安排“高人矮人”的游戏来激发学生的兴趣，让学生带着教师给他们设置的问题进行练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得要想做得更好更棒，必须要开动自己的大脑，勤加练习，不断的挑战自己，战胜自己。

三、设计理念

       　现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

       　1、设计新颖的组织形式

       　本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体能力的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

       　2、选择有效的教学方法

       　本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

四、教学重难点

       　重点：双脚同时起跳，双脚同时落地

       　难点：上下肢协调配合

五、教法学法

       　教法：讲解示范法、引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等

       　学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标

六、教学目标：

       　1、认知目标：通过立定跳远的学习,在教学练的过程中促进学生主动参与运动。

       　2、技能目标：初步掌握立定跳远轻巧落地的动作方法,发展身体协调相,提高跳跃能力。

       　3、情感目标：提高学生认真观察和相互合作的能力,培养学生的兴趣爱好。

七、教学过程

       　（一）、导入新课

       　（1）热身操。小朋友们，今天老师要你们跟着我一起跳起来，在活动的过程中，把你们最棒的一面展现给老师看，好吗？同时，我们在活动的过程中一定要注意什么？“安全”，对！要注意安全。音乐起?

       　（2）游戏。接下来，请小朋友们跟着老师一起玩一个游戏，名字叫做“高人、矮人”，当老师说“矮人”的时候，你们就原地蹲下去，当老师说“高人”的时候你们就站起来，听明白了吗？ 老师要看看谁的反应最快，谁表现得最好。你们能不能把最好的一面展现给老师们看？ 你们准备好了吗？“矮人、高人、矮人、高人、高人、矮人?超人”，哦，很棒，有的小朋友已经是一个小超人啦，真棒！

       　（二）、学习新知识

       　今天，我希望我们班大多数的小朋友都能成为小超人，成为一个双脚一起起跳的小超人。你们能做到吗？ 老师又有要求啦，老师希望我们的小超人在跳起来落地的时候轻一点。你们先看老师给你们示范一次，老师希望我们今天的小超人是两只脚一起起跳，一起落地，并且落地声音基本上没有，你们能做到吗？ 好，现在跟老师一起做：一，准备 （两脚与肩一样宽）二，双手向后，大腿小腿弯曲缓冲三，往前跳。 好，老师看你们做，听老师口令，123?老师再次强调，双脚起跳，双脚落地，落地要轻

       　（1）我们刚刚学习超人，其实就是我们的体育课中的立定跳远。接下来，进行分组练习，请各组小组长代领自己的组员到我们的练习场地进行练习，在练习的过程中，按老师教大家的三个步骤来练习，1准备，2摆臂屈膝，3起跳。希望我们的小朋友在练习的过程中注意：一是双脚起跳双脚落地，落地要轻！二是在练习的过程中，站在我们的线后面，不能踩线。

       　（2）集合。刚刚老师看了，在练习的过程中，很多的小朋友都能按要求完成，很不错。并且有很多的小朋友都能超过老师设置的远度，老师在场地上设置了一个不同远度的线，你们根据自己的情况，分组练习。我们要一点点的挑战自己。老师在每组旁边设置了评比栏，三个不同的远度，红黄蓝，尽自己最大的努力，跳过线，完成任务并且挑战自己成功了的小朋友在评比栏相应的地方记上自己的学号，老师再次强调，我们在练习的过程中，双脚起跳双脚落地，落地要轻

       　游戏：老师看了一下，很多的小朋友都超越了自己，能达到一定的远度，并且做到了落地轻，很棒！那么接下来，我们要进行一个接力游戏，男生女生各分成两组，男生跟男生比，女生跟女生比，获得第一的小组，老师会给每人奖励一个小五星。当老师发出口令的时候，每组第一位同学迅速跳过小垫子，绕过标志物，返回击第二个同学的手，第二名同学才开始出发，依次进行。最先跑完的小组为胜利组，明白了吗？ 有没有信心拿第一？ 好，老师看你们的！

       　（三）、结束部分

       　1、教师领做放松练习

       　2、教师总结本次课（今天，我们学习了立定跳远，双脚起跳，双脚落地，并且落地要轻，总的来说大家表现都不错。希望小朋友们在课后，多练习多体会老师今天交给大家的动作，一准备，二摆臂屈膝，三起跳。老师强调的是双?双?落地要?。）

       　3、宣布下次课的内容（下一节课我们继续巩固练习。）

       　4、归还器材（下课之后请小组长把体育器材收了。）

       　5、师生再见。

八、教学反思

       　在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我设计了一个能提高学生注意力的游戏，把学生我注意力集中到游戏中去，让学生一步一步的跟着教师的思绪走，用游戏来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我的多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳，还让学生有种意犹未尽的感觉，达到学生爱体育，想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。

一年级体育教案全册

        #一年级# 导语生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是 整理的（小学一年级上册《立正稍息》体育教案），希望帮助到您。

篇一 内容：

       　1、快快集合

       　2、立正稍息

       　3、母鸡爱小鸡

       　教学目标：

       　1、认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。

       　2、技能目标：经过反复练习立正，稍息来形成正确的动作技能，使动作做到协调性。

       　3、情感目标：培养学生团结友爱，积极进取的良好品质。

       　教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时的反应能力。

       　教学过程：

       　一、导入部分：

       　课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。

       　组织方法：成四路纵队——集合

       　要求：队伍整齐，精神饱满。

       　游戏：快快集合。

       　游戏方法：

       　（1）先排成四路纵队。

       　（2）发出“解散”口令后学生分散到指定的区域内自由活动。或者有老师带领做模仿动作，当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快，静，齐的对为胜。

       　教与学的方法：

       　（1）教师简单讲解并说要求。

       　（2）学生听指挥练习。

       　（3）教师反馈给学生l练习的情况，针对不足加以纠正。

       　（4）重复练习。

       　二、主体部分

       　授新知识：立正，稍息

       　教与学的方法：

       　（1）导入

       　（2）讲解立正稍息的做法，并做示范。

       　（3）学生听指挥练习，然后分组练习。

       　（4）教师观摩学生练习情况，并及时进行纠正。

       　（5）集合队伍，进行小结。

       　（6）让学生上来演习，检查练习情况。

       　三、结束部分

       　1、游戏：母鸡爱小鸡

       　游戏方法：把学生分成四队，每队选一名学生做“老鹰”，排头的学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

       　游戏规则：

       　（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和“母鸡”相互推，拉，撞，扯。

       　（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。

       　2、整队，总结本节课的内容。

       　3、宣布下课，师生告别。

       　场地：一个排球场

篇二

　教学内容：

       　1、快快集合。

       　2、立正，稍息

       　3、丢手绢

       　教学目标：

       　认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；

       　技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。

       　素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。

       　情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。

       　教学重难点：

       　掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。

       　教学过程：

       　一：导入部分

       　课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。

       　组织方法：成四路纵队——集合（如右图）

       　要求：队伍整齐，精神饱满。

       　游戏：快快集合。

       　游戏方法：

       　（1）先排成四路纵队。

       　（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。

       　教与学的方法：

       　（1）教师简单讲解并做要求；

       　（2）学生听指挥练习；

       　（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；

       　（4）重新练习

       　预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。

       　二：主体部分

       　新授内容：立正、稍息

       　教与学的方法：

       　（1）导入；

       　（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；

       　（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；

       　（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；

       　（5）集合队伍，进行小节。

       　（6）让学生上来示范，检查练习情况。

       　预期目标：大部分同学都能做到正确。

       　三：结束部分：

       　1、游戏：丢手绢

       　游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。

       　游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。

       　教学方法：

       　（1）简单讲解游戏方法；

       　（2）组织学生进行游戏；

       　2、集合，总结本课教学内容

       　3、师生告别，宣布下课。

       一年级体育教案全册

       　周次 计划进度

       　一 1、引导课 体育常识：做早操的好处

       　1、队列队形;2、游戏;块块集合

       　二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;

       　1、基本体操;2、游戏：块块集合;

       　三 1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥

       　1、复习基本体操;2、游戏：挑战应战

       　四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;

       　1、技巧;前后滚动;2、游戏：障碍赛跑;

       　五 游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;

       　1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力;

       　六 国庆节

       　七 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;

       　1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力;

       　八 1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;

       　1、韵律活动;2、队列：报数;

       　九 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;

       　1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;

       　十 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;

       　1、劳动模仿操;2、游戏：换物接力;

       　十一 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;

       　游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人老虎;

       　十二 1、队列：走圆形;2、十字接力;

       　1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力;

       　十三 1、基本体操;2、游戏：?8?字接力;

       　1、徒手操;2、游戏：改换目标;

       　十四 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;

       　1、走跑交替;2、复习跳小绳;

       　十五 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;

       　1、韵律活动;2、找自己的家;

       　十六 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;

       　1、跳双绳;2、游戏：迎面接力

       　十七 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;

       　游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、挑战应战 ;

       　十八 1、队列：走圆形;2、游戏：十字接力;

       　1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力;

       　十九 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力;

       　1、走跑交替;2、复习：跳小绳;

       　二十 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;

       　1、30秒跳小绳;2、期末总结

       　一、二年级体育课教案

       　时间 第一周 第一节 课时 一课时

       　教材 (室内课) 引导课 体育常识：做早操的好处

       　目的 1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

       　2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

       　3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

       　顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

       　开

       　始

       　部

       　分 一、 唱歌：

       　二、 师生问好：

       　三、 宣布本次课的内容和任务：

       　四、 点名;

       　教 室

       　1、教师语言要清晰。

       　2、讲解课堂要求任务。

       　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

       　基

       　本

       　部

       　分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

       　二、讲解做早操的好处。

       　1、能够清醒头脑，有利于学习。

       　2、能够呼吸新空气，有利于健康。

       　3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

       　4、能够养成经常锻炼身体的

       　教 室

       　1、 教室讲解语言要清晰。

       　2、 要求：

       　①、学生认真遵守纪律。

       　②、养成良好的坐立行的正确姿态。

       　③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

       　学生坐在教室里按自己的座位坐好。

       　基

       　本

       　部

       　分 习惯

       　重点;了解做早操的好处。

       　难点;养成良好的做早操的习惯。

       　一、 小游戏：

       　(抓手指)

       　规则：

       　1、 手放平。

       　2、 食指尖必须顶着手掌心。

       　3、 听到教师口令后才 能抓手指。

       　教 室

       　1、 教师讲解游戏的方法和规则。

       　2、 教师做示范。

       　3、 学生练习和游戏。

       　1、 学生认真听讲游戏方法和规则。

       　2、 学生练习。

       　3、 学生进行游戏。

       　小

       　结

       　束

       　部

       　分 一、 总结本次课的情况。

       　二、 下课。

       　教 室

       　教师总结本次可的情况。

       　学生按教室的座位坐好。

       　小

       　场

       　地

       　设

       　计

       　一、二年级体育课教案

       　时间 第一周 第二节 课时 一课时

       　教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合

       　目的 4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

       　5、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

       　6、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

       　顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

       　准

       　备

       　部

       　分 一、课堂常规：

       　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

       　2、宣布课的内容和任务。

       　二、准备活动：

       　1、 小游戏;

       　?抓人?

       　2、 做二到三节简单徒手操。

       　3、 专项准备活动。 组织：

       　?

       　同上队列

       　1、 教师语言要清晰。

       　2、 教师讲解课堂要求和任务。

       　3、 教师带领学生一起做游戏。

       　4、 教师做徒手操的讲解和示范。

       　5、 师生一同练习。

       　1、 学生站成四列横队。

       　2、 学生和教师一同做游戏。

       　3、 学生认真听讲看示范。

       　4、 学生精神饱满。

       　基

       　本

       　部

       　分 一、队列队形

       　立正、稍息、集合、解散：

       　重点;挺胸抬头。

       　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

       　组织：

       　同上队列四列横队。

       　1、 教师讲解动作和要领。

       　2、 教师做完整正确示范。

       　3、 教师个别指导。 1、 生认真听动作方法和要领。

       　2、 学生练习 ，分组练习。

       　3、 学生练习时精神饱满整齐一致。

       　顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

       　基

       　本

       　部

       　分

       　二、游戏

       　块块集合

       　规则：

       　1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。

       　2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 组织：

       　同上队列四列横队。

       好了，今天关于“2013一年级体育教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“2013一年级体育教案”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。