六年级体育锻炼教案_六年级体育锻炼教案及反思

六年级体育锻炼教案_六年级体育锻炼教案及反思

       如果您有关于六年级体育锻炼教案的问题，我可以通过我的知识库和研究成果来回答您的问题，并提供一些实用的建议和资源。

1.六年级上册体育教案请给一份

2.六年级体育教学工作计划

3.求一份“中小学体育课教案”。

4.体育课教案

5.小学六年级体育课件

六年级上册体育教案请给一份

       师生问好！少年儿童参加哪些体育活动好？田径：短跑、中长跑、马拉松、跨栏；跳跃：跳高、跳远等；投：铅球、垒球、实心球等。体操：队列、徒手操等。 1’25’ 1、师总结上学期学习的情况。2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢哪些体育项目的活动，结合学生的回答，教师进行讲解。1＞、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置。2＞、扩大学生对田径和体操项目的知识面。如中长跑、马拉松、跨栏、等。跳跃还有三级跳远、 问老师好！1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好。2、生互相讨论。 教师板书并讲解要求：认真思考并积极回答问题 文明礼貌教育守纪教育

       3、4、 提出本学期的教学任务条求，明确考核项目，时间和标准。师生共同总结本课所学习的内容 5`4` 撑竿跳高。投掷还有铁饼、链球等。体操还有吊环、艺术体操等。以丰富学生的体育知识；结合实际加以讲述，以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性。所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。 讨论发言 要求：认真总结、听讲。 遵守纪律积极回答问题

       器材 运动负荷预计 预计密度 全课密度 基本密度

       生活实践 制定个人锻练计划。观察人们的锻练习惯。 学生反馈 课后小结 学生听讲认真、纪律好，完成本课任务。

六年级体育教学工作计划

       你会鱼跃前滚翻吗？这是体操的一个基本功。下面我整理了体育教案体操技巧鱼跃前滚翻，供你参考。

        体育教案体操技巧鱼跃前滚翻范文一

       　教学目标

       　认知目标：让学生了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键

       　技能目标：60%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，20%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程

       　情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，提高审美和鉴赏美能力

       　教学重难点

       　教学重点：蹬、摆、越技术动作的掌握和衔接，动作的连贯性

       　教学难点：蹬越的高度、远度，远撑后团身滚翻的技术动作

       　教法和学法

       　说教法：讲解示范法、预防和纠正错误发、积极性评价法、分层次递进法 学练法：观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法、保护帮助法、体育游戏法

       　教学流程1。常规准备活2.专项准备活3.复习前滚翻4.新授鱼跃

       　前滚翻5.学生展示教师点评6.集合放松

       　教学步骤

       　(一) 常规准备活动

       　1、围绕操场跑一圈热身

       　目的：充分热身，尽快进入状态，深呼吸时为了让学生尽快恢复。预计时间：3分钟

       　(二)专项准备活动

       　1、行进间扩胸运动2、头部运动2/8拍3、上肢韧带：腹背运动2/8拍4、全身活动：双手举平蹲下抱膝 2/8拍

       　目的：为本节课做好准备，尽量避免伤害事故发生。预计时间：3分钟

       　(三)前滚翻练习

       　过程：学生分小组练习前滚翻5-6次，教师小组间进行指导，具体由体育尖子生负责本小组的练习，并进行帮扶

       　分组：按水平男女生各分成2个小组(课前已经分好)，水平高的组提醒学生保证动作的质量和身体姿态(一般指导)，水平一般的组重点放在动作完成的连贯性，完成程度，让学生能较熟练的完成动作(重点指导)

       　学完教师总结过渡到本节课内容《鱼跃前滚翻》

       　目的：回顾前面学的内容，巩固提高技术动作，为本节课做准备预计时间：5分钟

       　(四)鱼跃前滚翻

       　1、教师讲解示范动作要领，播放视屏《鱼跃前滚翻》

       　(1)蹬摆协调、充分，保证有足够的高度和远度

       　(2)空中保持含胸，低头眼看后下方，展髋，整个身体在空中保持一个弧形

       　(3)远撑后，快速曲肘、低头、含胸、收髋、团身，向前滚翻

       　(4)并腿从蹲立过度到站立，双手侧平举，动作完成

       　(5)教师进行示范

       　(6)时间：约2分钟

       　2、组织学生进行尝试性练习，帮扶学生立即到位，立于体操垫一侧

       　(1)练习次数：2-3次(2)时间：约3分钟

       　3、集合学生进行交流、谈体会

       　(1)时间：约2分钟

       　4、教师进行小结，特别点出易犯错误，及其造成的原因

       　原因1.蹬地摆臂不够充分、不协调，导致蹬摆高度不够、远度不够，这是整个动作的基础 原因2.空中动作不舒展，没有成一个弧形，展髋不充分，收髋过早

       　原因3.远撑后，没有及时低头团身，或后背直接着地

       　原因4.滚翻时团身不紧，过早的放腿时间约2分钟

       　时间：约2分钟

       　(六)拓展练习

       　时间：约12分钟

       　(七)学生展示

       　选择部分同学进行汇报展示，展示好的同学，同学们给予掌声，教师进行点评

       　时间：约5分钟

       　(八)集合放松

       　1、整队集合，播放音乐《高山流水》，进行放松，放松内容《太极推手》。

       　2、教师进行小结，同时布置器材的回收

       　3、师生再见宣布下课

       　4、时间：约4分钟

        体育教案体操技巧鱼跃前滚翻范文二

       　一、课程内容

       　鱼跃前滚翻

       　二、年级

       　八年级6班

       　三、教学计划

       　(一)教学构思

       　本节课是以《体育与健康教学大纲》为依据，结合八年级好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点，确立?健康第一?指导思想，激发学生练习的兴趣。在教学中，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师?教?的重要性，又突出学生?学?的主体地位。为学生提供更多的交往合作机会，从而更加积极主动地参与体育活动，为终身体育打下良好的基础。

       　本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，通过教师的?讲解、示范?、?巡视指导?、?个别与集体纠错相结合?，通过学生的自主学习、小组合作学习、小组共同探究，展开教与学活动。运用了启发式教学方式，使学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻，然后再延伸到鱼跃前滚翻学习，练习一环扣一环，由易到难，层层递进，让学生最终能够初步掌握鱼跃前滚翻腾空动作，从而提高课堂教学的有效性。让全体学生在课堂上都有所收获和提高，最终实现人人发展。

       　(二)教材分析

       　鱼跃前滚翻是《体育与健康》的基础教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合八年级学生的身心特点，有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。

       　(三)学情分析

       　八年级学生处于生长发育的旺盛期，活泼好动，勇于挑战，但同时存在不乐意遵守常规，喜欢标新立异等问题，通过对鱼跃前滚翻技术动作的练习，能很好的起到培养学生敢于挑战自我、学会保护自我，同时培养学生良好的身体姿态，发展学生身体素质。

       　(四)教学目标

       　1.认知目标：通过练习远撑前滚翻使学生学习鱼跃前滚翻的技巧动作，掌握动作要领。

       　并明白?跃?的远与高的主动力是蹬地有力。

       　2.技能目标：使学生了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。在学生熟练掌握远撑前滚翻的基础上有70%的学生能完成较远距离的鱼跃前滚翻，另30%学生能够完成较近距离鱼跃前滚翻;发展平衡能力和控制能力。

       　3.情感目标：提高学生参与体育活动的兴趣，挑战自我、超越自我和勇敢、顽强的拼搏精神。使学生明白，遇到什么事，都要勇于面对，不向困难屈服。

       　(五)重点难点

       　教学重点：蹬地、腾空。

       　教学难点：跃、腾空与撑的结合

       　(六)教学策略与手段

       　在远撑前滚翻的基础上，利用不同距离，逐渐提高练习难度，过度到鱼跃前滚翻的学习，并使学生的鱼跃有一定的高度和远度，同时根据学生实际情况进行练习，练习过程中倡导观察体验?探究思维?合作互助的教学策略，让学生在主动体验、交流探讨、相互指导、合作练习领悟和掌握动作要领，使学生的思维与身体活动相结合。在练习技术动作的过程中时时关注学生反馈情况，针对存在问题及时运用辅助练习予以纠正。

       　(七)教学过程

       　开始部分：介绍本节课的学习内容，并提出教学目标和要求。

       　准备部分：教师带领学生游戏?听数抱团?，并做运动操，充分做好准备活动，使学生在练习之前做好准备，避免在练习的过程中造成身体的损伤。

       　基本部分：

       　1.学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻，然后再延伸到鱼跃前滚翻，教师示范讲解其动作要领，并提出动作重点、难点。组织学生进行分组练习，先进行辅助练习，再进行完整动作练习。练习前对学生进行安全教育和提示，练习动作时小组内要进行保护与帮助。

       　2.在 ?越过障碍物?的接力赛比赛中，以鱼跃前滚翻为主，跳为辅的设计理念，增强了练习的综合性和趣味性，从而来提高课堂的效率和气氛，有助于教师的教学和学生的学习。

       　结束部分：做好放松，使学生在练习结束后身体得到充分、及时的休整，为在今后的课堂学习中做好准备。进行及时的课堂小结，使同学们加深印象。

       　(八)教学反思

       　为了激发学生的活力，体验到体育锻炼的乐趣，针对八年级学生的身心特点，由前滚翻开始，让学生轻松愉快得氛围中热身。针对垫上运动的特点，还有意识地将鱼跃前滚翻一些技术动作与热身操相结合，为学生进入主教材的学习创造了良好的基础。鱼跃前滚翻是一项

       　技术性较强的教材，教师能根据学生的实际，把动作的要领口诀化，以加深学生的领悟和记忆;利用教师示范给学生观察与思考的空间，提示观察点，指导学生如何观察与分析，发现和改正存在的问题;创设问题的情境，针对教学的重点与难点，运用了启发式教学方式，使学生由前滚翻练习过度到远撑前滚翻，然后再延伸到鱼跃前滚翻学习，练习一环扣一环，由易到难，层层递进，让学生最终能够初步掌握鱼跃前滚翻腾空动作。练习过程中倡导观察体验?探究思维?合作互助的教学策略，让学生在主动体验、交流探讨、相互指导、合作练习领悟和掌握动作要领，使学生的思维与身体活动相结合。挖掘教材内在的因素，让学生体验运动的乐趣，是实现学生自我提高的动力。我通过创设和谐宽松的教学氛围，让学生在自主、合作、探究的学习的平台上进行尝试与体验、思维与活动、自主与互动，实现能力的提升。

       　本节课虽然上的很不错，但也有许多不足之出，例如，部分学生的胆怯心理要改变，练习手段要更加多样化等等;因此值得我学习的知识还很多，希望得到专家们和老师们的意见和指导。

       　四、指导教师点评

       　1.教师准备充分，教学设计思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。

       　2.教学环节齐全，能利用肢体语言?拉近?师生关系达到了一定的教学目的。

       　3.教师组织学生严密，课堂气氛活跃，培养了学生的合作精神和自我超越的能力。

       　4.特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，给与了学生充分的练习空间。

       　5.能联系生活实际，对学生进行思想教育，达到了体育课要融入思想教育的目的。

        体育教案体操技巧鱼跃前滚翻范文三

       　课型：新授

       　课时：共4节课 第3课时

       　指导思想

       　以?健康第一?为指导思想。体操类项目是初中生必修学习中的项目之一。初中生可根据条件和爱好，从体操类运动中选择某项内容学习，以满足个性化学习和发展的需要。

       　教材分析

       　本课教学内容是采用教育科学出版社出版的《体育与健康》教材《体操》章节《鱼跃前滚翻》单元。 教材从课的性质上看;?鱼跃前滚翻?属于滚翻类教材，从课的类型看，本课是一堂单一课。?鱼跃前滚翻?教材在七年级《体操》章节中占有很重要的地位，其难易度较适中，学会容易，学好难 。因此学会动作可以加强学生的灵敏素质和协调能力，学好动作可以为体操类项目打下好的基础(尤其是基本姿态)。?鱼跃前滚翻?在本学期安排4课时，本课是第三课次。鱼跃前滚翻是在学习前滚翻的基础上学习的，同时为以后技巧联合动作教学服务。?鱼跃前滚翻?的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有许多相似之处，因此学好?鱼跃前滚翻?对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，?鱼跃前滚翻?动作要点概括讲四个字：蹬、跃、撑、滚;经常参加?鱼跃前滚翻练习：可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

       　学情分析

       　本课教学对象为针对本校七年级学生。结合学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师 ?教?的重要性，又突出学生?学?的主体地位。七年级学生特别喜欢体育活动，经过大半学年的学习，身体素质有所提高，班级纪律好，集体荣誉感强，学生接触新事物时兴趣较浓厚。在鱼跃前滚翻前两次课次后，大多数学生的前滚翻动作已经掌握较熟练，对?鱼跃前滚翻?基本技术动作也有了一定的了解，这为本课次授课打下良好基础.同时在前两次课后已经有几个体育尖子生较好的掌握了技术动作，课上他们能起到小老师的作用.。

       　教学流程

       　慢跑(400M)深呼吸(恢复心跳)?垫上操游戏(你是我的靠背椅)?复习前滚翻(蹲撑?蹬撑?远撑)?鱼跃前滚翻练习(由高向低，由近向远，设置障碍)?检测学生(展示)?力量练习(跳障碍)?放松?讲评、回收器材。

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求一份“中小学体育课教案”。

       　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将奔赴下一阶段的教学，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是我为大家整理的2022六年级体育教学工作计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

六年级体育教学工作计划1

        一、学生分析

       　小学六年级的学生有一定的自制能力，但学生身体素质差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

        二、教学目标

       　1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；

       　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。

       　3、形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)；具有关注身体和健康的意识。

       　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

       　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        三、教学重点

       　1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；

       　2、复习新广播体操；

       　3、学生健康体质数据上报；

        四、教学措施

       　1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

       　2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。

       　3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

       　4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

六年级体育教学工作计划2

        一、指导思想

       　1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。

       　2、以素质教育全面深化教育改革。

       　3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。

        二、总体目标

       　1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》

       　2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

       　3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。

        三、具体工作

       　1、不断健全科学的管理体系

       　今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

       　2、常抓六认真

       　今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

       　3、搞好教科研

       　为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题计划与教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育教师到校园进行参学习。

       　4、抓好课外活动

       　1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播体操，校园并举行全校广播操比赛。

       　2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

       　3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

       　4、根据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

        四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

       　我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

        五、认真组织校园小型体育竞赛活动。

       　透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。

        六、本学年度教学资料如下：

       　1、队列队形

       　2、广播体操

       　3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)

       　4、跳跃与游戏(各种跳跃等)

       　5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)

       　6、滚翻与攀爬练习

       　7、技巧练习与器械练习

       　8、对抗角力与游戏

       　9、韵律活动与简易舞蹈

       　10、小球类的基本技术与游戏

       　11、韵律活动和简易舞蹈

六年级体育教学工作计划3

        一、学情分析

       　六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

        二、教学目标

       　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

       　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

       　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

        三、教学重难点

       　(1)教学重点

       　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

       　2、田径、体操、球类学习。

       　(2)教学难点

       　田径、体操技巧

        四、教材分析

       　全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

        五、教学与措施

       　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

       　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的.教学方法。

       　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

       　4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

       　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

        六、教学进度

       　周次 教学内容

       　1 教学常规、队列队形

       　2 队列队形

       　3 队列队形、游戏

       　4 广播体操、游戏

       　5 国庆长假

       　6 广播体操、游戏

       　7 广播体操、游戏

       　8 广播体操、游戏

       　9 踢毽子、跳绳、游戏

       　10 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏

       　11 立定跳远、跳远、游戏

       　12 跳远、跨越式跳高、游戏

       　13 跳高、前后抛实心球、游戏

       　14 前滚翻、肩肘倒立、游戏

       　15 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏

       　16 器械体操、韵律操

       　17 武术基本功

       　18 小球类和球类游戏

       　19 小球类和球类游戏

       　20 复习、期末总结

六年级体育教学工作计划4

       　在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：

        一、教学目标

       　体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：

       　①懂得简易急救及体育常识。

       　②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

       　③学会并养成自我保护能力。

       　④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

        二、学情分析

       　六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

        三、教材分析

       　本学期的教材内容包括：

       　①体育基础常识。

       　②运动技能。

       　③身体健康。

       　④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

        四、提高教学质量的方法措施：

       　1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

       　2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

       　3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

       　4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

       　5、因材施教注意特长培养。

       　6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

        五、教学进度安排：

       　略

六年级体育教学工作计划5

        一、班级情况基本分析：

       　我管理的六一班共36人，身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。

        二、教学简析：

       　本学期教材内容由四个部分组成。

       　第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

       　第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。

       　第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

       　第四部分是小学生体育考核与达标标准。

        三、教学目标：

       　1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

       　2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

       　3、掌握体育课的一些基本技术动作。

        四、教学重点

       　1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质。

       　2、复习新广播体操《希望风帆》。

       　3、学生健康体质数据上报。

        五、教学措施

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

体育课教案

       小学五六年级体育教案全集（4-4）

       体 育 课 教 案

       第十周 第1课

       教材

       一、跳绳：跳短绳（考核）

       二、自选项目：排球或篮球

       任

       务

       一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。

       二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

       内

       容

       课的内容

       教师活动

       学生活动

       时

       数

       量

       准备部分

       一、课堂常规（略）

       二、准备部分

       1、队列、慢跑

       2、徒手操、伸展运动

       3、专门性练习

       1、体委组织整队

       2、教师宣布本课内容，任务

       3、教师指挥，口令

       4、组织：四列横队

       1、学生听口令站队

       2、学生听口令练习、模仿

       1

       5

       30

       5

       弱

       中

       强

       中

       弱

       基本部分

       一、跳绳：跳短绳

       （考核）

       二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）

       一、组织：共分四组分别考核

       *、教法：

       1、宣布考核方法，注意事项及要求

       2、编组考核

       3、根据学生兴趣安排其它练习项目

       二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛

       ＊、教法：

       1、教师布置器材，观察

       2、小组长负责

       一、练习：

       1、充分做好准备活动

       2、学生练习

       3、考核开始

       ＊、要求：听从指挥，遵守规则

       二、练习：分别在球类场地活动

       ＊、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律

       结束部分

       一、放松活动

       二、总结

       三、下课

       1、教师组织领做

       2、指出本课优点与缺点

       3、组织：四列横队

       1、学生模仿

       2、学生听，提问

       体 育 课 教 案

       第十周 第2课

       教材

       一、身体素质练习

       二、武术：少年拳第一套

       任

       务

       一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。

       二、改进少年拳第一套（1－4）动作要领。

       三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。

       内

       容

       课的内容

       教师活动

       学生活动

       时

       数

       量

       准备部分

       一、课堂常规（略）

       二、准备部分

       1、 队列、慢跑

       2、 徒手操、伸展运动

       3、 专门性练习

       1、 体委组织整队

       2、 教师宣布本课内容，任务

       3、 教师指挥，口令

       4、 组织：四列横队

       1、 学生听口令站队

       2、 学生听口令练习、模仿

       1

       5

       30

       5

       弱

       中

       强

       中

       弱

       一、身体素质练习

       二、武术：少年拳第一套1－4节

       重点：

       1、动作到位有力手眼协调配合

       2、垫步弹踢，马步横打

       一、组织：分四组巡回锻炼

       ＊、教法：

       1、讲解示范

       2、学生练习

       3、时间控制

       二、组织：四列横队

       ＊、教法：

       1、完整示范动作

       2、分解示范并讲解要领

       3、听口令进行分解练习

       4、分组练习

       5、互相指导并纠正错误

       一、练习：

       1、翻越障碍

       2、云梯移行

       3、蛙跳

       ＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量

       二、练习：

       1、震脚架打

       2、蹬腿架打

       3、垫步弹踢

       4、马步横打练习

       5、1－4动作练习

       6、分小组成套练习

       7、互相指导练习1－4

       ＊、要求：步型正确上下肢动作要协调

       结束部分

       一、放松活动

       二、总结

       三、下课

       1、教师组织领做

       2、指出本课优点与缺点

       3、组织：四列横队

       1、学生模仿

       2、学生听，提问

小学六年级体育课件

       　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的体育课教案4篇，希望能够帮助到大家。

体育课教案 篇1

       　课外活动计划

       　一、 活动课程设置：

       　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；

       　充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。

       　切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成一二年级组，三四五六年级组同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。

       　一二年级组活动设置如下： 1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主) 5.羽毛球; 6.美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 三四五六年级组活动设置如下: 1.田径；2.乒乓球; 3..棋类4.美术、手工实践 5.拔河 二、活动要求 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

       　三、活动组织 1.学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

       　2.各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

       　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！

       　体育课外活动方案

       　一、指导思想

       　积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。

       　二、工作目标

       　逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

       　三、工作内容

       　1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

       　2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育 器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设

       　施建设。

       　3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课（体育与健康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。

       　4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。（1）、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。（2）、每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。（3）、对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。（4）、精心设计各种活动，推动学校

       　体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。（5）、创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的'体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得 到提高。

       　5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

       　四、组织领导

       　为使得学校体卫工作的顺利开展，我们成立了“领导小组”。 组 长：魏喜旺

       　副组长： 韩秀巧

       　成 员： 各班主任

       　五、工作要求

       　六、1 、提高认识，加强领导

       　（1）加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，动员和号召学生积极参与学校体育运动，班主任、体育教师、学生会要成为体育运动的组织者和推动者。

       　（2）、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

体育课教案 篇2

       　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面：

       　1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　二、 学生方面：

       　1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

       　4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育课教案 篇3

       　目标

       　1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。

       　2.能与同伴协调、合作地进行游戏，遵守游戏规则。

       　准备

       　花竿若干。

       　过程

       　1.做准备动作。

       　――队形练习：大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。

       　――花竿操(自编)：上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。

       　2.探索“花竿”的多种玩法。

       　――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。

       　――请个别幼儿示范玩法。

       　――教师示范跳花竿的方法，引导幼儿发现动作技巧。

       　――幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采用语言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。

       　3.结伴游戏。

       　――幼儿三人一组，取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的两端蹲下，有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。

       　――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。

       　――欣赏个别幼儿跳花竿。

       　建议

       　1.在活动前后，可组织幼儿观赏一些少数民族的风俗习惯及活动。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

       　2.在幼儿结伴游戏时，可播放一些民族的乐曲，增添活动的气氛。

       　3.游戏熟练后，可选用长花竿，多人进行的跳花竿活动，以增强游戏的难度和趣味性。

体育课教案 篇4

活动目标： 1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。

       　2．有合作意识，体验集体活动的快乐。

活动准备： 太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

游戏规则： 教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

玩法： 一、小水滴和小鱼。

       　1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

       　2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

       　3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

       　二、小水滴和太阳。

       　1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

       　2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

       　三、小水滴和云朵。

       　1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

       　2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

       　3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

       小学六年级体育课件一

        一、教学内容：

       　体育课堂常规 仰卧起坐

        二、教学目标：

       　1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

       　2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

        三、教学重难点：

       　教学重点：课堂常规的重要性

       　教学难点：遵守课堂常规的持久性

        四、教学过程：

       　(一)、体育课堂常规 概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

       　1、上课的时间、地点的安排

       　2、体育课中运动服、鞋的要求

       　3、身上不宜带比较锐利的东西

       　4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

       　5、场地、器材的要求

       　6、师生关系的要求

       　(二)、仰卧起坐 两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

       　(三)、结束部分

       　1、集体放松

       　2、教师讲评小结

       　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。以上是大家分享的六年级体育上册教案仰卧起坐，希望可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率!

　小学六年级体育课件二

        学习目标：

       　小组合作学习了解跳长绳的多种方法，并在学习中学会尝试合作与助人的快乐，掌握跳长绳的方法。

        学习内容：

       　跳长绳

        学习步骤：

       　一、积极游戏乐活动

        教师活动：

       　1、组织学生进行常规训练。

       　2、组织学生游戏活动，注意安全。

        学生活动：

       　1、体育委员整队，检查出席人数。

       　2、指导学习向左转走队列要求。

       　3、将全班同学分为两组，进行大渔网游戏，积极地参加游戏活动，充分活动开。

       　组织：四列横队、分组游戏

       　******

       　******

       　******

       　******

       　二、合作探究跳长绳

       　重点：掌握不同的跳长绳的方法。

        教师活动：

       　1、提出分组要求，组织学生分组训练8字跳长绳。

       　2、由8字跳长绳引导学生体验不同的跳长绳动作，并巡回指导学生练习。

       　3、组织学生进行展示，为学生提供相互学习交流的机会。

       　4、引导学生进行小结，了解学生在练习中的问题。

        学生活动：

       　1、根据自己跳长绳的动作掌握程度找到适合自己的小组进行练习，在练习中相互帮助改进动作。

       　2、积极思考，大胆地尝试多种跳长绳的方法，并乐于向别的小组学习，学会在观察中学习。

       　3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。

       　4、积极地表达自己的学习感受和练习中出现的问题。

       　组织：分组练习

       　场地器材：操场、长绳

       　写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。以上是为大家分享的六年级体育上册跳长绳教案，希望能够切实的帮助到大家!

       

       今天的讨论已经涵盖了“六年级体育锻炼教案”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。