体育运动注意安全教案_体育运动注意安全教案中班

体育运动注意安全教案_体育运动注意安全教案中班

       现在我来为大家分享一下关于体育运动注意安全教案的问题，希望我的解答能够帮助到大家。有关于体育运动注意安全教案的问题，我们开始谈谈吧。

1.幼儿园大班安全教案

2.安全教案

3.上体育课应注意哪些安全事项的教案

4.幼儿园安全教案

5.幼儿园小班安全教案

幼儿园大班安全教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园大班安全教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动目标：

       　1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

       　2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

       　3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。

       　4、知道在发生危险时如何自救。

       　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

       　场地，直径约40厘米的圆圈若干。

活动过程：

       　一、活动准备：

       　1、幼儿整队，检查幼儿着装。

       　2、简单介绍本次活动的内容。

       　二、活动过程

       　(一)热身游戏：接力比赛

       　方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。

       　(二)新授游戏：跳起来

       　1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

       　2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

       　3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。

       　4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

       　5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。

       　6、幼儿模仿小动物跳回出发点。

       　7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子

       　三、活动结束

       　1、教师总结活动情况。

       　2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。

活动反思：

       　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

幼儿园大班安全教案 篇2

活动目标

       　1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

       　2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

       　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

       　1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

       　2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

       　3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

活动建议

       　1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

       　2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。

活动反思

       　本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。

       　本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究计划，教师批改，指导。第二课时学生拿着经过修改的研究计划，分小组观察研究自行车的结构，做好记录，下课后上交研究报告。教师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的掌握比较透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过如何管好学生在室外上课的纪律，如何保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动目标：

       　1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

       　2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

       　3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

       　4、培养良好的卫生习惯。

       　5、使小朋友们感到快乐幼儿园、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

       　1、苍蝇蚊子的

       　2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

活动过程：

       　1、出示蚊子苍蝇，引出主题师：你们认识他们吗？

       　他们是谁？

       　师：你喜欢他们吗？为什么？

       　师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

       　师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

       　2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

       　师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。

       　师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？

       　如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

       　3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

       　师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？

       　师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？

教师总结：

       　小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

小百科：

       　蚊虫特别钟情于弱酸性体质的人群，弱酸性体质人群很容易患病，因此建议改善体质，食用碱性食物和药物，体质及血液是微碱性的，蚊子就不爱叮咬。

幼儿园大班安全教案 篇4

设计背景

       　《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。

活动目标

       　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

       　2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、知道在发生危险时如何自救。

       　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

重点难点

       　1、重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

       　2、难点：如何在地震中安全逃生。

活动准备

       　有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

       　有关地震的、地震中安全逃生的相关视频

活动过程

       　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?

       　教师一边出示有关地震的一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

       　基本环节：地震中如何逃生?

       　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

       　2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

       　3、教师总结：在地震中逃生的方法。

       　① 当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

       　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

       　③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

       　结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

       　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。

教学反思

       　通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。

       　小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园大班安全教案 篇5

活动目标：

       　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

       　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

       　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

       　食物投影仪、、乘车的音乐

活动过程：

       　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

       　你知道乘车要注意什么?

       　二、观看，知道乘车中的安全常识。

       　1、看看上的小朋友做得对吗?为什么?

       　2、幼儿回答后教师小结安全常识。

       　三、讨论如何保护车厢环境。

       　我们应该怎样保护车厢内的整洁?

       　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

       　五、结束活动。

活动反思：

       　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

       　小百科：简单地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，如同事、亲戚、朋友。在国外，更多地在陌生人之间出现。

幼儿园大班安全教案 篇6

目标：

       　1.通过用身体遮挡不断折叠起来的布袋进行游戏来提高身体的平衡能力及协调能力。

       　2.体验与同伴间相互合作和共同游戏所带来的快乐。

准备：

       　1.布袋若干，数量是幼儿人数的一半。

       　2.铃鼓一个。

过程：

       　1.准备活动。

       　师生共同进行游戏：找朋友。

       　玩法：教师摇动铃鼓提醒幼儿找朋友，教师摇得快，幼儿就走(或跑)得快，教师摇得慢，幼儿就走(或跑)得慢，铃鼓声停止时，听教师口令：“两个好朋友”或“三个好朋友”，幼儿就两两拉手站在一起或三人拉手站在一起。

       　2.基本活动。

       　(1)教师出示布袋，请幼儿按要求尝试不同的玩法。

       　①教师将一条布袋铺在地上供幼儿观察。

       　教师：孙悟空和二郎神玩捉迷藏了。孙悟空变成了布袋，可是二郎神要是看见了，就会知道是孙悟空变的。谁来想个办法，把布袋挡起来，让二郎神看不见。

       　②幼儿自由创造出各种想法，并且进行大胆尝试。若幼儿想出“睡”的方法，就鼓励幼儿尝试，并且提醒幼儿不要睡到地上。若幼儿想不出，教师可以进行语言提示。(如果我们用身体把它挡起来，应该怎么做呢?)

       　(2)幼儿尝试合作进行多人遮挡布袋。

       　教师提醒幼儿如果两个人还挡不起来的话，可以再邀请其他好朋友，鼓励幼儿积极与他人交往。

       　(3)请幼儿2～3人一组用一条布袋合作游戏。

       　游戏时，教师要提醒幼儿注意将布袋对折后再尝试将布袋遮挡起来。可以允许幼儿用多种方法进行游戏，但是要提醒幼儿注意不要将身体的任何部位落在地上。

       　(4)再次将布袋对折，请幼儿尝试。这种方法一直持续到幼儿最少能够两人合作在一个布袋上进行单脚独立，并保持平衡。

       　(5)在幼儿进行尝试活动时，教师注意观察，并及时将幼儿的好方法展现给其他幼儿，让大家有更多的创新，鼓励幼儿之间的交往与合作。

       　(6)教师：比一比，看一看谁的布袋折得最小，站的时间最长，这样二郎神就找不到孙悟空了。

       　(7)如果时间允许，教师可以组织幼儿交换朋友再次进行活动。

       　3、放松活动。

       　利用布袋进行“毛毛虫”游戏，教师当毛毛虫的头，幼儿两两一起，身体前屈并躲在布袋下面当毛毛虫的身体，做一条长长的毛毛虫，一个跟着一个去休息。

幼儿园大班安全教案 篇7

活动目标：

       　1.懂得预防溺水的相关知识。

       　2.增强安全意识，预防溺水事件发生。

       　3.引导幼儿初步掌握游泳小常识。

       　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　自制课件

活动过程

       　一、导入

       　二、了解令人心痛的溺水事件?

       　讨论：你从中体会到什么?

       　三、看相关，体会失去孩子后父母的悲痛

       　讨论：你看到什么?想到什么?

       　四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

       　五、教育学生如何预防溺水

       　1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的.地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

       　2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

       　3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

       　4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

       　5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

       　六、教育学生遇到他人溺水时如何施救

活动反思：

       　整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

幼儿园大班安全教案 篇8

活动目标:

       　1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

       　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

       　3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

       　4.加强幼儿的安全意识。

       　5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：

       　1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或.

       　2.了解地震中自救的基本常识.

活动过程：

       　一、观看,感受地震给人类带来的灾难.

       　1.结合讲述地震来临时的情况.

       　教师：教师出示，引导幼儿观察，说说"里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?

       　幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

       　2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.

       　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

       　(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

       　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

       　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

       　(二)师幼小结

       　1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

       　2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

       　3.千万不能跳楼或者进电梯。

       　4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

       　(三)教幼儿安全有效的撤离

       　1.学习正确的撤离动作。

       　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

       　2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

       　3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

       　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

       　四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

       　师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"

活动反思：

       　通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

       　小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

安全教案

        幼儿园户外安全教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园户外安全教案，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园户外安全教案1

        活动目标：

       　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

       　2、能够在安全标志的提示意自己的活动安全。

       　重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。活动准备：

       　1、《小兔去春游》故事和PPT。

       　2、各种户外安全标志图活动过程：

        一、互动交流，激发兴趣

       　与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：

       　1、前几天我们去了哪里春游？

       　2、你看到了什么最开心？

       　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！

        二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

       　1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

       　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？

       　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？

       　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！

        三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）

       　老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

幼儿园户外安全教案2

        一、说教学目标

       　为了增强孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。

       　1.认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。

       　2.情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。

       　3.能力目标：提高幼儿自我保护意识，知道如何玩才安全

       　教学活动的重难点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全

        二、说教学准备

       　为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了精心准备：

       　1.知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。

       　2.物质准备：教室和户外不安全因素的若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

       　3.技术手段准备：多媒体课件。

        三、说教法

       　新《纲要》提出：教师应该创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，结合大班幼儿的发展特点，我采用了：1.多媒体演示法。2.观察对比法3.交流讨论法。

       　幼儿户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。

       　不过，既然是“户外活动”，便涉及到许多不可预知的突发情况，因此必须要把孩子的安全、健康工作摆在第一位。

        1、幼儿园户外活动环节标准化工作流程

        2、户外活动，儿童着装应注意哪些问题？

       　幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主；服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；鞋应轻便跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物；着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。

        3、组织玩大型玩具时，应注意哪些安全问题？

       　活动前，教师应仔细检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无保护装置；清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危险物品；交代活动规则及安全要求，提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏；关注个别体弱、能力差的幼儿，做好个别照顾和保护；活动中教师应做好分工，各负其责，照顾好幼儿，严禁一教师单独组织活动；活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿情绪；清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。

        4、玩秋千、荡船类玩具应注意哪些安全问题？

       　教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳；坐稳，不站立、不多人一起荡秋千；玩秋千、荡船时应保持在适宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤；对于在等待的幼儿，教师要组织好秩序，禁止其在秋千、船悠荡范围内活动、停留；停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开；大型玩具应在危险点处设置明显的安全警示语。

        5、教师怎样指导幼儿安全玩滑梯？

       　提醒幼儿按规则、有秩序上下滑梯；指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留；提醒幼儿确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让；教师应做好明确分工，在滑梯口的上下处做好监护。

        6、幼儿玩攀爬玩具应注意哪些安全问题？

       　教给幼儿正确攀爬方法：双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬；攀爬架上、下教师各有分工，有序组织活动，指导幼儿平稳攀爬，幼儿间保持适当距离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，结束后幼儿立即离开不逗留；攀爬架下方应设立好安全防护措施。

        7、组织大型园外活动应注意哪些安全问题？

       　幼儿园必须考虑园外活动是否符合安全和卫生要求，严禁参加危机儿童人身安全及商业宣传活动；执行大型活动申报制度，经上级教育部门批复后方可执行；事先对场地、环境、路线、交通工具、设施、消防、疏散通道进行勘察，排查隐患；与合作单位沟通活动方案，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定《外出活动意外事故预案》；将职责分解落实到个人，履行相应安全保护职责；避免在流行病高发时期组织活动；活动前，幼儿园需要用书面形式告知家长，让家长明确安全要求，协同做好教育工作；活动前向孩子进行必要的安全教育，增强自我保护意识；活动时应有保健医生及保安人员随行。

        8、组织郊游活动应注意哪些安全问题？

       　根据季节性、郊游的时问及地点，选择服饰及装备，注意保暖；提出本次活动的要求及安全注意事项；准备好充足的食品和饮用水；保健医生应准备必要的外用药品；注意观察幼儿的身体状况，发现问题，及时处理；幼儿如厕时，应有成人陪护；教育幼儿不随意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。

        9、社会实践活动中如何保证幼儿的安全？

       　社会实践活动内容应符合幼儿的年龄特点和认知经验；活动前，对幼儿进行安全教育，提出具体要求，必要时与对方签订安全协议；教师、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿接近陌生人；活动过程中，每到一处应随时清点人数；提示幼儿不乱跑，要在指定活动范围内游戏参观。

        10、组织大型汇演应注意哪些安全问题？

       　活动前，对家长进行宣传，取得家长的支持与配合；以班级为单位，划分场地位置，安置好幼儿和家长；有秩序地排队人场，严防挤压、推搡事故的发生；检查活动中内容、形式、活动场地、器材、道具的安全；演出的舞台不宜过高，台前应设有保护垫；演出过程中，注意调控幼儿的情绪，不要过于激动；提前查询活动当日天气，不要在大风、雨雪天气组织活动；场地周围应安排安全保卫人员。

        11、劳动中教师如何保证幼儿的安全？

       　要确认劳动环境、内容的适宜性，适合幼儿年龄特点，是幼儿力所能及的；指导幼儿认识并学会使用简单的劳动工具；让幼儿了解如何安全操作及注意事项，避免误伤同伴；科学合理地调控任务量及劳动时间；劳动过程中，遇到问题及时求助解决。

        12、组织大型运动会应注意哪些安全问题？

       　运动会前，对参赛幼儿进行健康检査，保证参赛幼儿身体健康；合理划分比赛活动区域，道具、器械安全、卫生；严格遵守运动会要求，不得随意出入活动场地；教师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安全；禁止一切闲杂人员进人，防止幼儿单独出入；设专人在场地内外进行巡视，发现问题，及时上报；与社区及公安机关联络，确保周边环境的安全；幼儿受伤，视伤势程度轻重由保健医处理或就近送医院就医；一旦发生意外，迅速实施应急预案，做好组织、引导、疏散工作；运动项目、活动形式符合应幼儿年龄特点、身心发展规律，如幼儿就不适宜进行拔河比赛。

        13、幼儿园家长开放日活动

       　应注意哪些安全问题？

       　安排好保安人员确认家长身份后方可允许家长人园；确认幼儿活动场地、道具材料卫生及安全；让家长熟悉活动流程并提出要求，有秩序地进入各班级参与活动；家长的身体健康状况及服饰应适于参与幼儿园的活动；家长中途若要带着孩子提前离园，请务必和老师打招呼。

幼儿园户外安全教案3

一、活动目标

       　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

       　2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、、记录表格三、活动过程1、讨论导入：

       　师：什么是运动安全？

       　2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？

       　（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

       　（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

       　（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

       　（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

       　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

       　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

        二、活动结束

       　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

       　2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、、记录表格三、活动过程1、讨论导入：

       　师：什么是运动安全？

       　2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？

       　（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

       　（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

       　（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的'举动。

       　（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

       　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

       　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

幼儿园户外安全教案4

        （一）教育幼儿不要倒滑滑梯

       　1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

       　2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

        （二）教会幼儿正确玩秋千的方法

       　1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

       　2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

       　3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

       　4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

        （三）教会幼儿安全过马路

       　1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

       　2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

       　3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

        （四）户外活动安全注意要点

       　1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

       　2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

       　3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

       　4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

       　5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

       　6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

       　7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

       　8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

        （五）在公共场所与大人与散时注意要点

       　1、不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！

       　2、如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。

       　3、不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。

       　4、不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。

       　5、要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

        （六）乘车时注意要点

       　1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

       　2、乘车时应排队上车，不推不挤。

       　3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

       　4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

上体育课应注意哪些安全事项的教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的安全教案10篇，欢迎阅读与收藏。

安全教案 篇1

教学目标 ：

       　1.学习安全知识，掌握一些安全常识，学会自救的方法。

       　2.了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

       　3.学会珍爱生命，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

教学过程 ：

       　一、在学校里，应该怎样注意安全

       　下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

       　1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

       　2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

       　3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

       　4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

       　师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

       　二、课余时间玩耍要注意安全

       　课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。下课时，千万不要在走廊里推推攘攘，在校园里追追赶赶，以免互相碰撞，造成伤害。

       　三、同学间不要做危险游戏

       　做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命。哪些游戏不能做呢?

       　第一，“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。

       　第二，“挤夯”：大家把一个人推在角落里用力挤。这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

       　第三，“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。这种游戏往往造成尾骨骨折。

       　第四，在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。

       　第五，游戏时不搞“突然袭击”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

       　四、体育活动中的自我防护

       　经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：

       　第一，要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。

       　第二，要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

       　第三，运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

       　第四，要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。

       　第五，一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动按伤同学，等校医或教师来处理。

       　五、安全警句朗读(每人一句，课件出示)

       　(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

       　(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

       　(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

       　(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

       　(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

       　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

       　(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

       　(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110.

       　六、总结

       　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

安全教案 篇2

教学形式：

       　团体或小组教学

教学方法：

       　情景表演法行为辨析法故事启迪法

活动目标：

       　1.让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。

       　2.培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。

核心要素：

       　游玩时应注意跟爸妈不远离

       　陌生地，不乱去为安全要牢记

活动准备：

       　兔子头饰，提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

       　(一)导入活动：

       　1.这天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家必须要仔细看喔。

       　2.邀请一位老师和小朋友一齐表演。

       　(二)关键步骤：

       　1.情境表演：

       　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔

       　在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

       　2.讨论：

       　(1)两只小兔谁做得对?

       　(2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?

活动延伸：

       　1.可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

       　例如：游戏《老猫睡觉醒不了》

       　幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

       　2.带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护潜力。

家园互动：

       　1.家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。

       　2.出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。

注意事项：

       　外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

活动反思：

       　1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

       　2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

       　3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

安全教案 篇3

教学目标:

       　1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

       　2、培养幼儿的安全意识。

       　3、使幼儿会上下楼梯

教学难点

       　走楼梯的正确方法

教学准备

       　1、印有脚印的楼梯。

       　2、准备几种动物玩具

教学过程

一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”

       　“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）

二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）

三、师生总结走楼梯的正确方法：

       　1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

       　2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

       　3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。

四、实践活动：

       　组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

五、总结。

       　通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。

附：《小老鼠走楼梯》的故事

       　一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。

安全教案 篇4

        设计思路：

       　九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……

       　孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。

       　同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。

       　本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

活动目标：

       　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

       　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

       　活动准备：手受伤的小熊玩具

       　重点难点：知道哪些东西尖利不能玩

       　活动地点：娃娃家

       　活动形式：小组活动

活动过程：

       　1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

       　讨论：

       　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

       　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

       　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

       　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

       　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

       　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

       　3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

       　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

       　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

       　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

       　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

安全教案 篇5

教学目标：

       　1、了解游泳时可能发生的危险。

       　2、知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点 ：了解游泳时可能发生的危险。

教学难点： 知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。

教学过程：

一、说说我的见闻

       　小朋友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗？你知道哪些是危险的水域吗？请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一：身边的危险

       　1、阅读课本上的案例，讨论为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些不安全的行为？

       　2、生讨论并各抒己见。

活动二：处处留心

       　1、仔细看图，说一说，下图中同学的行为安全吗？为什么？

       　a、孩子或成人在河边钓鱼

       　b、两位同学在水库里游泳

       　c、夏天，两位小朋友相约去村边的小河玩水

       　d、几名同学在裂开的冰面上滑冰

       　e、几位同学自行组织在湖上划船

       　f、小红趁爸爸妈妈不注意，自己下海去游泳

       　2、个人汇报，并将自己的看法说一说。

       　3、想一想：还有哪些水域是危险的？

       　4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域，未成年人须在家长陪护下，选择安全的区域游泳。

       　5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？

       　6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍，特别是留守儿童溺亡占绝大多数，所以我们一定要在家长的陪伴下，选择安全的水域玩耍。

活动三：紧急救助

       　1、如果有伙伴落水了，你会怎么做？下图中同学的做法对吗？为什么？

       　a、自己下水去救落水的同学

       　b、几位同学手拉手把落水同学救上来

       　c、去找大人来救落水同学

       　d、告诉落水同学放松身体，把头露出水面

       　e、让落水同学抓住树枝，把他拖上来

       　f、先给110打电话

       　2、个人汇报，并将自己的看法说一说。

三、我的收获

       　同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

       　1.危险判断

       　认识水域安全标志，交流标志的含义。

       　2.家校互动

       　a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危险水域？这些水域有什么安全隐患？该如何避免危险发生？

       　b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗？如果没有，和家长一起写一份倡议书，提醒相关管理部门注意。

安全教案 篇6

       　小班安全教案《消防》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿结合日常生活，知道一些消防常识，知道消防电话119，并初步了解什么是消防，有初步的自我保护意识，快来看看幼儿园小班安全《消防》含反思教案吧。

活动目标：

       　1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

       　2.结合日常生活，知道一些消防常识。

       　3.有初步的自我保护意识。

       　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

       　1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的、资料。

       　2.材料准备：消防若干或幻灯、消防车、电话机。

活动过程：

       　1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

       　师：这是一辆什么车?它的用途是什么?

       　2.出示人为火灾、自然火灾师，教师介绍发生火灾原因。

       　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

       　3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

       　4.小结

       　(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

       　(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

       　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的.目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　幼儿园小班安全教案《消防》含反思

安全教案 篇7

活动目标：

       　1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

       　2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

       　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

       　1、幼儿用书：《身体小卫士》

       　2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

       　1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

       　（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

       　教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的、有汗等。）

       　（2）教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。

       　（3）教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

       　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。

       　（1）引导幼儿讨论皮肤的作用。

       　教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

       　（2）教师和幼儿一起看幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。

       　（3）引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

       　3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。

       　（1）组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

       　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等.）

       　（2）教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

       　教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又有什么感觉？

       　（3）教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

       　（4）引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

活动反思：

       　这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。

       　小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shēntǐ，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。

安全教案 篇8

       　教学目标：

       　1、孩子懂得用准确的方式玩滑梯。

       　2、协助孩子明白用不准确方式玩滑梯易导致伤害。初步培育孩子的安全观念。

教学预备：

       　1、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。

       　2、编排场景表演。

教学过程：

       　1、导入教学，启发兴致。兔母亲："今日天气很不错，小兔子，母亲带你们到外面玩。看，那是哪个?(小狗狗)他们在干啥?(滑滑梯)"

       　2、看场景表演，向孩子推荐滑梯及其玩法。(1)狗母亲是怎么样教小狗狗玩滑梯的?为何要这样玩?(2)人多时应当怎么样玩滑梯?总结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。例如果不这样好好玩滑梯，做不准确的动作，便会发生危险。

       　3、孩子练习玩滑梯，幼儿教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。(1)兔母亲："刚刚我们看了小狗狗滑滑梯，你们是否会象它们那样玩?"(2)兔母亲："小孩们，你们是否想再玩1遍?这一回，你们玩时，母亲给你们每一个拍张照，看谁滑的好。"(及时改正孩子不准确的动作，勉励孩子用准确的方式玩滑梯。)

教学提议：

       　1、此教学宜布置在学期开始的初期开展，让孩子起初就领会玩滑梯的准确方式。

       　2、生活中孩子玩大型运动器具时必须要有大人保卫，启发孩子准确地玩种种运动设备器具，逐渐在教学中培育孩子的安全观念。

教学区教学：

       　1、用在这教学中录制的孩子相片安排成"我会玩游戏"角，对所用准确方式玩大型运动设备器具的孩子的在其相片四周贴五角星。

       　2、启发孩子在建筑角构建滑滑梯等，教小娃娃用准确的方式玩运动设备器具。

安全教案 篇9

一、参加学生：

       　初三二班全体同学

二、指导教师：

       　赵雯文

三、实践目标：

       　1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

       　2、掌握火灾等紧急情况下的逃生策略。

四、教学要求：

       　知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

       　能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

       　觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

五、教学重点：

       　危害安全的行为，及自救措施。

六、教学方法：

       　导、读、议、评相结合。

七、教学媒体：

       　多媒体。

八、教学流程：

       　创设情景，导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结 教学过程：

       　（一）、引言（2分钟）。

       　“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆.我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动.因为安全第一，。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦？！ 那么究竟什么是安全呢？

       　明确：免除不了可接受的损害风险的状态。

       　（二）、介绍数据（4分钟）。

       　幻灯片为我们介绍几组数据。

       　我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。 提问：感想？

       　（三）、辩论（14分钟）。

       　安全事故是否可以避免。

       　（1）讨论（4分钟）（2）辩论（10分钟）

       　（四）、介绍安全知识（5分钟）

       　分组叙说。

       　（五）、问答（5分钟）

       　宿舍内为什么不准使用明火？

       　宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。

       　中学生如何防止上当受骗？

       　在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的**行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。 发生火灾时有哪些自救方法？

       　在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。

       　(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。

       　(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

       　（3）争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。 游戏时如何保证安全？

       　1．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿**、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

       　2．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。

       　（六）、总结（5分钟）

       　通过安全知识的学习和游戏活动的参与，大家都领悟到安全的重要性，课堂上学生认真听，达到预期目标。

安全教案 篇10

活动目标：

       　1、能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

       　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

       　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：

       　1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。

       　2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

       　3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

幼儿园安全教案

       1、上课必须根据每节课的教学内容，提出与之相符的课堂常规，如投掷教学必须按教师的口令进行投和捡。

       2、教师要根据每节课的内容，进行相应准备活动，活动必须充分。

       3、教学项目切勿选用危险性大的。

       4、要重视对学生的思想教育，让他们能遵守课堂纪律，有组织地进行练习。

       5、教学过程必须遵循由简到杂，由浅入深，由易到难。

       6、教师要掌握好学生的体质情况，在练习上要区别对待。特别是每堂课开始前在班主任处了解学生身体情况或在全班学生面前提问：今天有没有感觉自己身体不舒服的？请举手。

       7、严格检查学生的着装，尤其是鞋子。

       8、注意教学保护，特别是在体操项目上。

       9、合理使用体育器材和场地，定期检查，及时消除安全隐患。

       10、教师在课堂上要时刻注意学生的表现。如面出虚汗，脸色苍白，运动能力反常的学生，要及时给予适当的安排，特别是长距离跑。

幼儿园小班安全教案

        在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园安全教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

        活动目标：

        1、 知道追跑容易使自己身体受伤。

        2、 注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。

        活动准备：

        1、 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

        2、 小猫头饰人手1个。

        3、 教学挂图。

        4、 幼儿用书。

        活动过程:

        1、教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。

        扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

        教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

        小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。

        2、 引导幼儿结合实际生活讨论。

        教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？

        教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？

        教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

        与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。

        3、游戏“我会轻轻走”．

        教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

        请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。

        4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。

幼儿园安全教案 篇2

        活动目标：

        1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

        2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

        3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。

        4、知道在发生危险时如何自救。

        5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

        活动准备：

        场地，直径约40厘米的圆圈若干。

        活动过程：

        一、活动准备：

        1、幼儿整队，检查幼儿着装。

        2、简单介绍本次活动的内容。

        二、活动过程

        (一)热身游戏：接力比赛

        方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。

        (二)新授游戏：跳起来

        1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

        2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

        3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。

        4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

        5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。

        6、幼儿模仿小动物跳回出发点。

        7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子

        三、活动结束

        1、教师总结活动情况。

        2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。

        活动反思：

        在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

幼儿园安全教案 篇3

        活动设计背景

        《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

        活动目标

        1、树立初步的防范意识。

        2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

        3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。

        4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

        教学重点、难点

        树立防范意识，学习自我保护的方法。

        培养幼儿的思维能力。

        活动准备

        故事课件

        活动过程

        故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

        第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

        一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

        提问：

        1、 这个阿姨是谁？小雨认识吗？

        2、 陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？

        3、 小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？

        小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

        二、幼儿观看故事课件第二部分。

        我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？

        三、联系生活，如何防范陌生人。

        那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？

        提问：

        1、 在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？

        2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？

        3、 在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？

        4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？

        幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。

        四、活动延伸

        幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。

        教学反思

        通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。

幼儿园安全教案 篇4

        活动目标：

        1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

        2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

        3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

        4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

        5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

        活动准备：

        课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事《当你单独在家时……》19套。

        活动过程：

        随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识

        活动结束：小朋友一起探讨。

        活动反思：

        首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

        在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

        活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

        在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

        通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

幼儿园安全教案 篇5

        活动目标：

        1、通过真实的.案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

        2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

        3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

        活动准备：

        1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

        2、过期的食物。

        3、腐烂变质的食物。

        4、假冒、劣质的食物。

        活动过程 ：

        一、教师讲述故事：

        一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

        讨论：

        小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

        二、观看，引导幼儿讨论：

        1、观察老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

        过期的食物。

        腐烂变质的食物。

        假冒、劣质的食物。

        没洗干净的食物。

        2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

        3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

        三、游戏：判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

        小结： 不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

        2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

        小结： 小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

        3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

        小结： 夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

        4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

        小结： 玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

幼儿园安全教案 篇6

        活动目标：

        1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

        2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。

        3、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

        4、知道在发生危险时如何自救。

        5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

        活动准备：

        1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

        2、电视。

        3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

        活动过程：

        一、 活动引入

        1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?

        2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

        二、 在打雷时

        1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

        2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

        3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

        4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

        三、打开，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?

        --图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

        --雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

        --雷雨天，一幼儿在家看电视。

        --雷雨天，一幼儿在打电话。

        1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

        2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

        四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?

        --情景表演：下雨天

        请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

        五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。

        活动反思：

        对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

        小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云碰到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气受热，膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤周围的空气，引发出强烈的爆炸式震动。这就是雷声。

幼儿园安全教案 篇7

        设计意图：

        药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

        幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

        活动目标：

        1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

        2、分享制作小药箱的快乐。

        活动准备：幼儿园中班安全优秀教案

        1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

        2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

        活动过程：

        一、故事导入教师

        “春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

        二、教师讲述

        实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

        2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

        答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

        小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

        3、如果你是牛牛，你会怎么办？

        （1）打电话给爸爸妈妈。

        （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

        （3）打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

        三、制作小药箱

幼儿园安全教案 篇8

        设计意图：

        生活中无处不见玻璃、陶瓷制品，这些物品的用途各不相同，造型既美观又独特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜欢看看摸摸，但他们却不知道这些物品容易碎，而且会伤到自己。为了帮助孩子自主探索发现易碎物品的特征，懂的小心、正确的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道远离危险的易碎品，特设计了本次活动。

        活动目标：

        1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。

        2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品。

        活动准备：

        1、常见的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、体温计等)各种瓷器(瓷瓶、瓷盘、瓷碗等)以及他们的外包装若干。

        2、幼儿用书第14---15页，或多媒体教学资源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他们》。

        活动过程：

        1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。

        (1)请幼儿说出这些物品的名称和用途。

        (2)讨论：这些物品有什么共同的特点?应该怎样正确取放这些物品?

        (3)教师：这些物品容易碎，应该轻拿轻放。万一不小心打碎了，要先告诉大人，并自己学着用正确的方法清理，当心碎片伤到自己。

        2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。

        请幼儿尝试使用体温计，教师介绍使用体温计时的注意事项。

        教师：体温计是测量身体温度用的，里面有一种物质叫“水银”，如果不小心碰碎了体温计，里面的“水银”就会流出来，污染空气，如果接触到“水银”还可以使人中毒。所以使用时要轻拿轻放，妥善保管。

        3、案例讨论《爆炸的啤酒瓶》

        (1)教师讲述案例：

        爷爷买了两瓶啤酒，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚来滚去，，突然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。碎片将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。

        (2)讨论：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶为什么会爆炸?

        教师：有一些物品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。

        4、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道怎样安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。

        5、仔细观察容易碎物品的外包装，认识易碎物品的标志。

        活动延伸：

        1、与家长一起阅读、操作幼儿用书第14----15页。

        2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。

        活动反思： 生活中孩子们经常使用易碎物品，通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识，懂得了怎样使用容易碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品 ，提高了孩子们的自我保护意识。

幼儿园安全教案 篇9

        活动目标：

        1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

        2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

        3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

        活动准备：

        1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的。

        2、图的注释。如：打火机（）X、一幼儿被火烧手指（）。

        3、三只小猴子的，音乐、黑板、纸张和笔。

        活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

        1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||

        教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）

        2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

        教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

        （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

        1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；

        教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

        2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察并理解歌词含义。

        教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

        3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

        4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；

        教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

        5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；

        教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

        6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；

        教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”

        7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；

        教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

        （三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

        教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；

        教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

        这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

       　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班安全教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班安全教案 篇1

       　适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。

活动目标：

       　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

       　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

       　1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

       　2、编排情境表演。

活动过程：

       　1、导入活动,激发兴趣。

       　兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

       　2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

       　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

       　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

       　小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

       　3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

       　(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

       　(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

       　教学反思：

       　鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

       　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子"嗖"地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

幼儿园小班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、认识消防员及他们的工作

       　2、学习防火常识与逃生的方式

活动准备： 1、事先联系附近的'消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

       　2、笔、幼儿书面纸记录表

活动过程： 1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：

       　火灾有什么危害？

       　为什么会发生火灾？

       　发生火灾后应该怎么办？

       　有没有在电视上看过消防员救火？

       　他们用哪些东西？如何救火？

       　2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：

       　说说外出和回来时需要注意什么？

       　到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等）

       　见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）

       　3、参观消防队。

       　师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。

       　离开时，提醒幼儿谢谢消防员。

       　4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。

幼儿园小班安全教案 篇3

设计意图：

       　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。

目标：

       　1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

       　2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

       　1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

       　2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

       　3、多媒体课件或。

       　画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

       　画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

       　(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

       　(2)有序排队上车。

       　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

       　(4)安全乘车。

       　画面三：过马路和十字路口。

       　(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

       　(2)小兔离开队伍单独跑开了。

       　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

       　(4)小兔闯红灯。

       　(5)小兔不走斑马线。

       　(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

       　画面四：和兔奶奶快乐相聚。

       　4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

       　一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

       　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

       　(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

       　二、观察画面，交流讨论

       　(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。

       　1、幼儿观察小画面(1)。

       　(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

       　(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

       　(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

       　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

       　2、结合小画面(2)小结。

       　3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

       　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

       　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

       　4、结合小画面(4)小结。

       　(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。

       　1、幼儿观察小画面(1)。

       　(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

       　(2)它有危险吗?为什么?

       　(3)它这样做对不对?为什么?

       　2、幼儿观察小画面(2)。

       　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

       　3、幼儿观察小画面(3)。

       　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

       　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

       　4、幼儿观察小画面(4)。

       　(1)这只小兔在干什么?

       　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

       　5、幼儿观察小画面(5)。

       　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

       　(2)过马路应该走哪里?

       　6、幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

       　(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。

       　1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

       　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

       　三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

       　2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

延伸活动： 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。

幼儿园小班安全教案 篇4

       　教学目的：

       　指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。 教学过程：

       　一、谈话引入：

       　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

       　二、谈谈食品安全要注意什么？

       　1、正确洗手，是饮食安全第一步。

       　“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

       　2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

       　3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

       　4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

       　5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

       　6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹Z冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

       　三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

       　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐烂变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

       　2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

       　四、发生身体不适怎么办？

       　1、立即停止食用可疑食品。

       　2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

       　3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

       　4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

       　5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

       　五、 小结：

       　喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

       　

幼儿园小班安全教案 篇5

        游戏目标：

       　1、训练爬、跑等动作技能。

       　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

        游戏准备：

       　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

       　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

        游戏玩法：

       　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

        游戏规则：

       　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

       　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

        延伸活动：

       　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

       　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

       　3 十只小猫

幼儿园小班安全教案 篇6

活动目标：

       　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

       　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备：

       　1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。

       　2、手偶若干

活动过程：

       　1、教师讲故事《小猴哭了》。

       　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

       　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）

       　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

       　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。

       　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

       　请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

       　情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）在别人脸上点墨水。

       　情境二：小猴在耍弄树枝。

       　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

       　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

       　5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：

        活动延伸：

       　幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。

        家园共建：

       　提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

幼儿园小班安全教案 篇7

        各位家长：

       　大家好！

       　非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业、在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：

第一、问题的提出：

       　对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：

       　（一）让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

       　（二）幼儿适应性的性别差异：

       　1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

       　2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜欢――恐惧――喜欢

       　①哭闹

       　②装生病

       　③说同伴欺侮他

       　④绝食（举例说明）

       　⑤来接的时候委屈的哭

       　（三）适应性的年龄差异

       　适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

       　（四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

       　适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:＂自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。

       　孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

       　（四）解决的方法

       　1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。

       　2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

       　3、要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。

第二、提前家访，问卷调查。

       　为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间（8月）小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作计划的制定。

       好了，今天关于“体育运动注意安全教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“体育运动注意安全教案”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。